Edições anteriores

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  Revista Intersaberes

  v. 21 (2026)

  DOSSIÊS TEMÁTICOS: 

  • Formação Docente na Era Digital: Práticas, Desafios e Saberes em Transformação
  • Os Algoritmos e a Saúde Mental dos Professores
  • A Inteligência Artificial e a Prática Docente
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  As contribuições de Michael Young

  v. 20 n. Especial (2025)

  Este número especial comemora os vinte volumes publicados  da Revista Intersaberes. Esta edição marca um momento especial em nossa trajetória editorial: trazemos ao público brasileiro entrevista exclusiva com Michael Young, um dos mais influentes curriculistas contemporâneos.   Além da entrevista, esta edição da Revista Intersaberes reúne artigos sobre currículo escolar articulando com as discussões propostas por Michael Young em suas pesquisas e estudos.   

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  Revista Intersaberes

  v. 20 (2025)

  TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PRESENCIAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

  Dra. Glaucia da Silva Brito ( Centro Universitário Internacional - UNINTER, Professora Sênior da Universidade Federal do Paraná - UFPR)

  Dra. Maria Luisa Furlan Costa (Universidade Estadual de Maringá - UEM)

  CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA ERA DA EDUCAÇÃO DIGITAL

  Dr. Daniel Guimarães Tedesco (Centro Universitário Internacional - UNINTER)

  Dra. Dra. Maria Elidaiana da Silva Pereira (Universität Hamburg - UH)

  Dr. Bruno Fernando Inshausp da Silva (Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ)

  EDUCAÇÃO E VISUALIDADES: OLHARES SOBRE CINEMA E VÍDEO

  Dr. Jeferson Ferro (Centro Universitário Internacional - UNINTER)

  Dra. Juslaine de Fátima Abreu Nogueira (Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR)

  Dra. Camila Macedo Ferreira Mikos (Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR )

  Dra. Ana Catarina Santos Pereira (Universidade da Beira Interior – Portugal)

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  v. 19 (2024): Revista Intersaberes

  Cidades que educam e transformam
  Editores associados
  Prof. Dr. Alceli Ribeiro Alves (UNINTER), Membro da Cátedra Unesco UniTwin - Cidade que Educa e Transforma.

  
  Profa. Dra. Luci dos Santos Bernardi (Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI/ FW), Membro da Cátedra Unesco UniTwin - Cidade que Educa e Transforma.

  
  Profa. Dra. Isabel Baltazar (Instituto Superior de Educação e Ciências/ISEC Lisboa), Membro da Cátedra Unesco UniTwin - Cidade que Educa e Transforma.

   

  Formação docente : políticas educacionais e suas ações

  Editores associados

  Prof.a Dra. Desiré Luciane Dominschek (UNINTER)

  Profa.  Dra. Mara Regina Jacomeli (UNICAMP)

  Prof.  Dr. Leandro Sartori Gonçalves (UERJ)

   

  Inteligência artificial e tecnologias generativas na educação 

  Editores Associados:

  Prof. Dr. Luciano Frontino de Medeiros (UNINTER) 

  Prof. Dra. Maria Dulce Fernandes Mota (ISEP- P. Porto) 

  Prof. Dr. João Batista Bottentuit Junior (UFMA

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  Revista Intersaberes

  v. 18 (2023)

  Com volume 18, 2023, a Revista Intersaberes  inaugura a publicação em fluxo contínuo. 

  Este volume  é composto pelos  dossiês a seguir nominados e artigos de temas livres.    

  Câmbios e intercâmbios em busca da qualidade de ensino: tecnologias, agências, experiências, e performances docentes na América Latina nos primeiros decênios dos anos 2000.  Organizado por: Prof. Dr. Vicente Santivañez Limas, Universidad De Sant Martín de Porres- Peru; Prof. Dr. André Luiz Moscaleski Cavazzani UNINTER; Prof. Dra. Dinamara Pereira Machado UNINTER; Prof. Dr. Carlos Augusto Echaìz Rodas, Universidad De Sant Martín De Porres – Peru.

  Reflexões sobre os Programas de Pós- Graduação Profissionais para área de Educação. Organizado por: Profa. Dra. Siderly do Carmo Dahle de Almeida – UNINTER; Prof. Dr. Luciano Frontino de Medeiros – UNINTER; Profa. Dra. Bianca Fiorella Serrano Manzano – UNIR-Espanha.    

  Letramentos e multimodalidade: perspectivas analíticas, metodológicas e teóricas sobre linguagens, mídias e tecnologias. Organizado por: Profa. Dra. Ana Elisa Ribeiro – CEFET-MG/CNPq ; Prof. Cleber Araújo Cabral – UEMG.  

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  "Educação e filosofia da tecnologia: perspectiva histórica e debates contemporâneos"

  v. 17 n. 42 (2022)
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  "As mulheres e a prática docente pós-março de 2020: como as tecnologias apoiam as pesquisadoras?"

  v. 17 n. 41 (2022)
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  “Perspectivas da metodologia qualitativa em pesquisas na área de educação”

  v. 17 n. 40 (2022)
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  "Cidade Educadora e Territórios Educativos, formação de professores e tecnologias: Diálogos Contemporâneos"

  v. 16 n. 39 (2021)
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  "Educação em Direitos Humanos"

  v. 16 n. 38 (2021)
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  “Tecnologias Inteligentes para o Ensino e Aprendizagem”

  v. 16 n. 37 (2021)
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  “Histórias em quadrinhos e educação”

  v. 15 n. 36 (2020)
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  Educação inclusiva e tecnologias educacionais

  v. 15 n. 35 (2020)
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  Metodologias Imersivas e Ágeis: conceitos e práticas

  v. 15 n. 34 (2020)
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  Educação Ambiental

  v. 14 n. 33 (2019)
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  "Diversidade Educacional"

  v. 14 n. 32 (2019)
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  Aprendizagem enriquecida por tecnologias - Technology Enhanced Learning

  v. 14 n. 31 (2019)
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  “Avaliação na pós-graduação: critérios em discussão.”

  v. 13 n. 30 (2018)
• 

  Formação de professores e tecnologias educacionais

  v. 13 n. 28 (2018)
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  “Educação a Distância”

  v. 13 n. 29 (2018)
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  Educação Filosófica mediada por tecnologias educacionais

  v. 12 n. 27 (2017)
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  Prática pedagógica da educação básica e as tecnologias educacionais

  v. 12 n. 26 (2017)
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  Educação e a Indústria Cultural

  v. 12 n. 25 (2017)
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  Desenvolvimento profissional docente e as tecnologias educacionais

  v. 11 n. 24 (2016)

• Docência e as tecnologias educacionais

  v. 11 n. 23 (2016)

• A escolarização em perspectiva cultural

  v. 11 n. 22 (2016)

• Cultura Escolar e Tecnologias Digitais

  v. 10 n. 21 (2015)

• Educação a Distância

  v. 10 n. 20 (2015)

• O corpo na educação: contribuições do campo psicomotor

  v. 10 n. 19 (2015)

• Número Especial- Ensino de Administração e Contabilidade

  v. 9 (2014)

• Educação e cibercultura: implicações no ensino

  v. 9 n. 18 (2014)

• Ensino em debate

  v. 9 n. 17 (2014)

• Reflections on the relations between technology and teacher education

  v. 9 n. 15 Es (2014)

• Relações entre tecnologias e os pressupostos educacionais

  v. 8 n. 16 Es (2013)

• Políticas educacionais e práticas docentes

  v. 8 n. 16 (2013)

• Desafios atuais na educação básica e superior

  v. 8 n. 15 (2013)

• Saberes da prática pedagógica e a articulação com as políticas e a diversidade

  v. 7 n. 14 (2012)

• v. 7 n. 13 (2012)

• v. 6 n. 12 (2011)

• v. 6 n. 11 (2011)

• v. 5 n. 10 (2010)

• v. 5 n. 9 (2010)

• v. 4 n. 8 (2009)

• v. 4 n. 7 (2009)

• v. 3 n. 6 (2008)

• v. 3 n. 5 (2008)

• v. 2 n. 4 (2007)

• v. 2 n. 3 (2007)

• v. 1 n. 2 (2006)

• v. 1 n. 1 (2006)