REVISTA INTERSABERES

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SUBMISSÕES SUSPENSAS

2023-02-05

Prezados autores,

Comunicamos que as susbmissões estão suspensas.

Aguarde novas chamadas no segundo semestre de 2023.

Atenciosamente,

Equipe Editorial

Saiba mais sobre SUBMISSÕES SUSPENSAS

Edição Atual

v. 18 (2023): Revista Intersaberes

Publicado: 2023-06-01

Dossiê

Nas teias da formação docente continuada: letramento multimodal crítico nos livros didáticos

Michelle Soares Pinheiro

e023do3001
- PDF
3Q3C: enlace e desenvolvimento do professor na leitura de imagens

Otávio Felipe Carneiro, Sheila Oliveira Lima

e023do3003
- PDF
Formação docente e os multiletramentos: produção e análise do gênero fanclipe

Thaís Costa Prado Alves, Helena Maria Ferreira, Isabela Vieira Lima

e023do3004
- PDF
Metaimagem em 24 horas: multiplicidade incide no protagonista

Paulo Roberto Barreto Caetano

e023do3002
- PDF
O FOMPE como sujeito transindividual da criação cultural na pós-graduação em educação

Márcea Andrade Sales, Jason Ferreira Mafra, Alexandro Braga Vieira

e023do2004
- PDF
Desvalorização de professores temporários: análise de fontes documentais no município de Palmas-TO

Vanessa Vilebrantz Oster, Angela Maria Martins

e23do1005
- PDF
O desenvolvimento profissional pela pesquisa: contribuições do mestrado profissional em letras

Shirlei Marly Alves

e023do2005
- PDF
Egressos dos mestrados profissionais do CEETEPS: análise do perfil e inserção profissional

Helena Gemignani Peterossi, Neide de Brito Cunha, Marília Macorin de Azevedo, Napoleão Verardi Galegale

e023do2002
- PDF
O programa de pós-graduação em educação e a pandemia de COVID-19

Lúcio Jorge Hammes, Silvia Diana de Lima Silva Orique

e023do2003
- PDF
Análise dos significados representativos e interativos em um livro didático de história

Victor Gomes Milani

e023do1003
- PDF
Educação e tecnologias digitais: a transmídia como ferramenta para formação continuada de professores

Rafael José Bona, Bruna Jose Fontoura

e023do1004
- PDF
Desafios docentes no retorno ao presencial no curso técnico em controle ambiental

William Kelbert Nitschke, Roberta Pasqualli

e023do1002
- PDF

Artigo

A educação financeira no novo ensino médio paranaense: reflexões sociais por meio de uma pesquisa bibliográfica

Marcos Cieslak, Adriéli Mazurek Cieslak, Lígia Fernanda Kaefer Mangini, Constantino Ribeiro de Oliveira Junior, Alfredo Cesar Antunes

e023tl4006
- PDF
Mulheres (intelectuais) católicas, educação, religião e sociedade

Suzane Tizott, Peri Mesquida

e023tl4007
- PDF
Letramento jurídico para mulheres privadas de liberdade

Rosalina Neves Presser, Givan José Ferreira dos Santos , Alessandra Dutra , Florentina Neves Souza

e023tl4003
- PDF
Estado do conhecimento sobre alfabetização: tendências e lacunas na área

Mariane Ramos de Souza Araujo, Katia Valéria Mosconi Mendes, Pura Lucia Oliver Martins

e023tl4002
- PDF
O estado da questão sobre a escrita biográfica de educadoras brasileiras

Lia Machado Fiuza Fialho, Francisca Genifer Andrade de Sousa

e023tl4005
- PDF
Vigotski e a teoria histórico-cultural: um primeiro olhar

Quenizia Vieira Lopes, Adriana Regina de Jesus

e023tl4001
- PDF
Diretrizes curriculares nacionais para formação continuada de professores

Mauriane Gomes da Silva, Dr. Maria Lourdes Gisi, Dr. Sirley Terezinha Filipak

e023tl4004
- PDF

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Dossiê

Nas teias da formação docente continuada: letramento multimodal crítico nos livros didáticos

3Q3C: enlace e desenvolvimento do professor na leitura de imagens

Formação docente e os multiletramentos: produção e análise do gênero fanclipe

Metaimagem em 24 horas: multiplicidade incide no protagonista

O FOMPE como sujeito transindividual da criação cultural na pós-graduação em educação

Desvalorização de professores temporários: análise de fontes documentais no município de Palmas-TO

O desenvolvimento profissional pela pesquisa: contribuições do mestrado profissional em letras

Egressos dos mestrados profissionais do CEETEPS: análise do perfil e inserção profissional

O programa de pós-graduação em educação e a pandemia de COVID-19

Análise dos significados representativos e interativos em um livro didático de história

Educação e tecnologias digitais: a transmídia como ferramenta para formação continuada de professores

Desafios docentes no retorno ao presencial no curso técnico em controle ambiental

Artigo

A educação financeira no novo ensino médio paranaense: reflexões sociais por meio de uma pesquisa bibliográfica

Mulheres (intelectuais) católicas, educação, religião e sociedade

Letramento jurídico para mulheres privadas de liberdade

Estado do conhecimento sobre alfabetização: tendências e lacunas na área

O estado da questão sobre a escrita biográfica de educadoras brasileiras

Vigotski e a teoria histórico-cultural: um primeiro olhar

Diretrizes curriculares nacionais para formação continuada de professores

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Revista Intersaberes - ISSN 1809-7286