Árvore de Habilidades: proposta de gamificação aplicada em um curso de licenciatura: propuesta de gamificación aplicada en un curso de licenciatura

Vinícius Munhoz Fraga; Caio Marlon da Silva de Almeida; Eduardo dos Santos de Oliveira Braga; Marcus Vinicius Pereira

doi:10.22169/revint.v21.e26tl408

Autores

Vinícius Munhoz Fraga Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro -IFRJ https://orcid.org/0000-0003-1297-5051
Caio Marlon da Silva de Almeida Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ https://orcid.org/0000-0003-2095-0348
Eduardo dos Santos de Oliveira Braga Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ https://orcid.org/0000-0002-8742-6981
Marcus Vinicius Pereira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro -IFRJ https://orcid.org/0000-0002-8203-7805

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v21.e26tl408

Palavras-chave:

formação de professores, motivação, engajamento, gamificação, ensino de ciências

Resumo

Fragilidades na formação e a escassez de práticas metodológicas alternativas frequentemente restringem a ação docente e a participação ativa dos estudantes. No intuito de desenvolver conhecimentos sobre metodologias desde a formação inicial, esta pesquisa propôs e aplicou a Árvore de Habilidades, uma estratégia de ensino gamificada que consiste em percursos com abordagens metodológicas específicas para o saber docente. A estratégia foi implementada em uma turma de Licenciatura em Química para investigar seus impactos na motivação e no engajamento. Os resultados apontam a Árvore de Habilidades como um ambiente propício à motivação e ao engajamento, ao possibilitar diferentes formas de interação para o desenvolvimento de materiais de ensino e ao respeitar as preferências individuais de estilo de aprendizagem.

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Biografia do Autor

Vinícius Munhoz Fraga, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro -IFRJ

Doutor em Ensino de Ciências, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).

Caio Marlon da Silva de Almeida, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ

Mestre em Ciência e Tecnologia de Polímeros, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Eduardo dos Santos de Oliveira Braga , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ

Doutor em Ensino de Ciências, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).

Marcus Vinicius Pereira , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro -IFRJ

Doutor em Ensino de Ciências, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).

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