v. 9 n. 18 (2014): Educação e cibercultura: implicações no ensino

Publicado: 2014-11-25

Editorial

  • Editorial- Educação e cibercultura: implicações no ensino

    Joana Paulin Romanowski
    215-219
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.686

Artigo

  • Educação na cibercultura: as tecnologias da inteligência e a práxis educativa

    Renato Kraide Soffner, Deise Becker Kirsch
    220-229
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.666

  • (Per)cursos tecnológicos na sala de aula de línguas: entre possibilidades e intersecções

    Lucas Rodrigues Lopes
    230-240
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.627

  • Construindo glogs e aprendendo colaborativamente nas aulas de Biologia

    Pâmela Ziliotto Sant'Anna Flach
    241-254
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.629

  • Tecnologia assistiva na perspectiva das professoras de atendimento educacional especializado no sudeste goiano

    Claudinei Vieira dos Reis
    255-287
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.644

  • A formação de professores em EAD e a internacionalização da educação superior

    Alessandra de Paula, Alvaro Guilhermo Rojas Lezana, Ivonete Ferreira Haiduke, Robson Seleme
    288-301
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.592

  • Sistemas notacionais e padrões: instrumentos de apoio ao design em tecnologia educacional

    Amanda Amorim Costa e Silva
    302-317
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.621

  • Tecnologia, Sociedade e seus sentidos

    Raquel Gianolla Miranda
    318-344
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.626

  • Ensino de filosofia e TIC: experiências do PIBID

    Simone Becher Araujo Moraes, Elisete Medianeira Tomazetti
    345-360
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.667

  • Cinema e educação: o uso de filmes na escola

    Josineide Alves Silva
    361-373
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.642

  • Concepções de professores da educação especial sobre inclusão escolar

    Priscila Maria de Souza, Julianne Fischer, Rita Buzzi Rausch
    374-394
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.620

  • A educação feminina como forma de emancipação na história das mulheres

    Calil de Siqueira Gomes
    395-410
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i18.616