v. 9 n. 18 (2014): Educação e cibercultura: implicações no ensino

Publicado: 2014-11-25

Editorial

Editorial- Educação e cibercultura: implicações no ensino

Joana Paulin Romanowski

215-219
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Artigo

Educação na cibercultura: as tecnologias da inteligência e a práxis educativa

Renato Kraide Soffner, Deise Becker Kirsch

220-229
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(Per)cursos tecnológicos na sala de aula de línguas: entre possibilidades e intersecções

Lucas Rodrigues Lopes

230-240
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Construindo glogs e aprendendo colaborativamente nas aulas de Biologia

Pâmela Ziliotto Sant'Anna Flach

241-254
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Tecnologia assistiva na perspectiva das professoras de atendimento educacional especializado no sudeste goiano

Claudinei Vieira dos Reis

255-287
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A formação de professores em EAD e a internacionalização da educação superior

Alessandra de Paula, Alvaro Guilhermo Rojas Lezana, Ivonete Ferreira Haiduke, Robson Seleme

288-301
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Sistemas notacionais e padrões: instrumentos de apoio ao design em tecnologia educacional

Amanda Amorim Costa e Silva

302-317
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Tecnologia, Sociedade e seus sentidos

Raquel Gianolla Miranda

318-344
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Ensino de filosofia e TIC: experiências do PIBID

Simone Becher Araujo Moraes, Elisete Medianeira Tomazetti

345-360
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Cinema e educação: o uso de filmes na escola

Josineide Alves Silva

361-373
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Concepções de professores da educação especial sobre inclusão escolar

Priscila Maria de Souza, Julianne Fischer, Rita Buzzi Rausch

374-394
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A educação feminina como forma de emancipação na história das mulheres

Calil de Siqueira Gomes

395-410
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