v. 1 n. 1 (2006)

Publicado: 2012-02-10

Editorial

  • Editorial

    João Correia Defreitas, Osvaldo Vieira do Nascimento
    5-7
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.84

Artigo

  • A contribuição dos processos metacognitivos na formação do pedagogo

    Joana Paulin Romanowski, Luciana dos Santos Rosenau
    8-27
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.85

  • A personalidade refletida: sobre a construção do sujeito de direitos e as suas relações com a subjetividade

    Rafael Otávio Ragugnetti Zanlorenzi
    28-55
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.86

  • Algumas teorias das relações internacionais: realismo, idealismo e grocianismo

    Gustavo Biscaia de Lacerda
    56-77
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.87

  • Interculturalidade e motivação na aprendizagem de línguas estrangeiras

    Elys Regina Kraviski, Juliana Bergmann
    78-86
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.88

  • Modalidade - Tradução e equivalência

    Maria Lúcia de Castro Gomes
    87-100
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.89

  • O discurso oficial da educação de infância. Um antes e um depois.

    Ernesto Candeias Martins
    101-136
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.90

  • Perdas de produtividade devido à produção de peças defeituosas: um estudo de caso no setor de montagem em uma indústria fabricante de máquinas têxteis

    Mário Vieira Jacques Neto
    137-167
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.91

  • Pessoas com autismo e seus irmãos

    Silvane Paula Pietsrzak, José Raimundo Facion
    168-185
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.92

  • Planejamento por cenários: uma ferramenta para a era do conhecimento

    Marcelo de Paula Mascarenhas Ribeiro
    186-202
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v1i1.93