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v. 15 n. 35 (2020): Educação inclusiva e tecnologias educacionais
v. 15 n. 35 (2020): Educação inclusiva e tecnologias educacionais
Publicado:
2020-05-20
Editorial
Editorial
Aldo Ocampo Gonzalez, Sonia Maria Ribeiro, Joana Paulin Romanowski
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1970
Dossiê
Abriendo la pregunta: cuestionamientos en torno a la base epistemológica de la Psicopedagogía
Aldo Ocampo González
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1874
(Re)-Pensar la Pedagogía Hospitalaria desde sus fundamentos epistemológicos
Clargina Monsalve Labrador
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1885
A engrenagem dos direitos humanos a partir da perspectiva da educação inclusiva
Mirian Célia Castellain Guebert
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1791
Educação e diversidade cultural na realidade multidimensional: controvérsias da inter e multiculturalidade
Ernesto Candeias Martins
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1620
¿Un pastiche llamado Psicopedagogía?: redescubriendo un mundo desconocido de formas posibles
Aldo Ocampo González
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1875
(Des) atenção na escola? Contribuições da UNICAMP aos mecanismos atencionais na educação.
Claudia da Camara Canto Vasconcelos, Eloá Maria dos Santos Chiquetti
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1822
A produção científica da psicologia sobre inclusão escolar
Gleyson Batista Rios, Maria do Rosário Silva Resende
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1833
Literatura escolar e justiça educacional: uma revisão intersecional de múltiplas exclusões
Ricardo Sánchez Lara
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1844
Percepções e práticas de professores frente ao TDAH: uma revisão sistemática na literatura
Marcelo Forte Bezerra, Marcelo Silva de Souza Ribeiro
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1607
Brecha digital y acceso al conocimiento: enfoque cartográfico desde la alfabetización crítica
Concepción López Andrada
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1814
Utilização de exergames no desenvolvimento da interação social de discentes com TEA
Kathia Marise Borges Sales, Ana Claudia Magalhães Machado
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1860
Letramento digital na educação de jovens surdos na Amazônia
Carla Georgia Travassos Teixeira Pinto, Ana D'Arc Martins de Azevedo
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1840
O uso das TIC’S no contexto educacional da inclusão escolar
Glaé Corrêa Machado, Andréia Mendes dos Santos, Paloma Rodrigues Cardozo
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1913
Percepção de um professor cego sobre a tecnologia assistiva Dosvox para o ensino
Jamile Santinello, Eliziane de Fátima Alvaristo, Andrieli Dal Pizzol
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1782
Jovens privados de liberdade: diálogos sobre o corpo a partir da capoeira POEIRA
Danilo Seithi Kato, Laudeth Alves dos Reis
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1834
A inclusão de autistas no ensino superior: direito, acessibilidade e avaliação
Jeferson Falcão Sales, Tania Vicente Viana
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1868
O uso de ferramentas tecnológicas na inclusão escolar da pessoa com deficiência
Cristiane Gralaki Blaczyk, Elenize Aparecida Santos Kujawa, Pura Lúcia Oliver Martins
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1867
Artigo
O ensino de língua portuguesa nos anos iniciais: uma análise sobre os reflexos dos estudos linguísticos nos documentos oficiais
Luciane Sippert Lanzanova, Alex Sippert, Franciane Heiden Rios
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1809
Metodologias... líquidas?
Daniel Soczek
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1797
Proposta de formação de professores para o uso de tecnologias educacionais
Mariana Haviaras
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1762
Mapeamento dos trabalhos envolvendo educação matemática inclusiva na edição do XIII ENEM
Reinaldo Feio Lima, Marlúbia Corrêa de Paula
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1829
Liderança nas escolas de magistério em Angola Leadership in Teaching Training Schools in Angola
Justino Cangue
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1959
Resenha
Percepções sobre metodologia e conhecimento científico: horizontes virtuais
Heriberto Silva Nunes Bezerra, José Mateus do Nascimento
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1481
Ensaio
A crítica social em Lima Barreto e a modernidade líquida: um lapso de 100 anos
Roberto Remígio Florêncio, Carlos Alberto Batista Santos
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v15i35.1816
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