v. 7 n. 13 (2012)

Publicado: 2012-06-28

Editorial

Editorial

Joana Paulin Romanowski

4-7
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Artigo

Conceito de mediação em Vygotsky, Leontiev e Wertsch

Onilza Borges Martins, Alvino Moser

8-28
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O processo de tutoria na EaD: uma prática pedagógica articulada à luz da Teoria Histórico-Cultural

Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim

29-45
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Pesquisa acadêmica em instituições de ensino superior particulares: desafios e perspectivas

Daniel Soczek, Mário Alencastro

46-66
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Avaliação da aprendizagem, sim! Prova para quê?

Ivo José Both

67-80
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Educação profissional no Brasil: a construção de uma proposta educativa dual

Andréa Cristina de Almeida, Inge Renate Fröse Suhr

81-110
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A educação do campo: necessidades de uma abordagem da complexidade

João Vitor Gobis Verges

111-128
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Africanidades no currículo das escolas brasileiras: um estudo atual e necessário

Eliã Siméia Martins dos Santos Amorim

129-146
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Programa Paraná Alfabetizado: a complexa realidade do município de Mangueirinha - PR

Tatiana Custódio de Oliveira, Adriana Cristina Kozelski

147-158
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Educação lúdica da paideia à contemporaneidade: elementos para uma práxis educativa no ensino de jovens e adultos

Eniel do Espírito Santo

159-177
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Reflexões sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais: o que dizem os temas transversais sobre a saúde

Ricardo Tomasini

178-192
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Engagement no trabalho entre profissionais da educação

Pedro Guilherme Basso Machado, Paulo César Porto-Martins, Cloves Amorim

193-214
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