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v. 10 n. 19 (2015): O corpo na educação: contribuições do campo psicomotor
v. 10 n. 19 (2015): O corpo na educação: contribuições do campo psicomotor
Publicado:
2015-04-23
Editorial
Editorial: O CORPO NA EDUCAÇÃO: contribuições do campo psicomotor
Daniel Vieira da Silva
3-8
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.749
Artigo
PSICOMOTRICIDAD A CUATRO MANOS
Gil Pla, Núria Franch, Anna Valls
9-35
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.806
HACIENDO CUERPO EN LA ESCUELA REFLEXIONES DESDE LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EDUCATIVA (UDELAR) EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN INICIAL PÚBLICA (MONTEVIDEO – URUGUAY)
Juan Mila, Leticia Brandino, Noelia Carrasco, Noelle Fostel
36-47
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.761
CONTRIBUIÇÕES DA TRANSPSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Renata Costa, Eduardo Costa, Martha Lovisaro
48-58
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.752
AS ESTRUTURAS PSICOMOTORAS COMO ALICERCE DO DESENVOLVIMENTO E DA ORGANIZAÇÃO DO SUJEITO, UMA VISÃO PIAGETIANA
Romulo Caccavo, Raphael Martins, Mariana Laporte
59-71
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.753
O TRABALHO COM AS ESTRUTURAS PSICOMOTORAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES
Marcelo Moreira Marcelo Moreira Antunes, Samuel Mendonça, Andrea Oliveira Silva, Eliane de Melo Miranda Pinto
72-82
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.762
DO INFERNO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO EM TRANSPSICOMOTRICIDADE EDUCACIONAL
Fabienne Bruce
83-100
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.763
PROFORMAR: UMA EXPERIÊNCIA AMAZÔNICA EM POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL
Caio Henrique Faustino da Silva, André Luis Nunes Zogahib
110-125
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.688
LA PSICOMOTRICITA’ INTERCULTURALE: UNA NUOVA CHIAVE DI LETTURA DEL CORPO INTERCULTURALE
Melita Cristaldi
101-109
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.765
INCLUSÃO NA ESCOLA DO SISTEMA REGULAR – INTEGRAÇÃO: FORMAÇÃO PROFISSIONAL, CURRÍCULO E FAMÍLIA
Alessandra de Paula, Alvaro Guilhermo Rojas Lezana, Estefani Turmina Zonta, Kellen Coelho dos Santos, Robson Seleme
126-141
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.591
COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM SITUADA: DA ASSOCIAÇÃO À APRENDIZAGEM POR REESTRUTURAÇÃO
Neri dos Santos, Onilza Borges Martins, Luciano Frontino de Medeiros
155-203
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v10i19.730
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