v. 2 n. 4 (2007)

Publicado: 2012-02-10

Editorial

  • Editorial

    Joana Paulin Romanowski
    175-178
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v2i4.114

Artigo

  • Sistema nacional de avaliação da educação básica e sua expressão na rede municipal de ensino de Curitiba: primeiras aproximações

    Ivo José Both, Cláudia Mara de Almeida, Simone Zampier da Silva, Waldirene Sawozuk Bellardo
    179-190
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v2i4.115

  • O professor como sujeito ativo do processo ensino – aprendizagem e a retenção escolar

    Rozane de Fátima Zaionz da Rocha
    191-200
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v2i4.116

  • Acessibilidade da arte ao público deficiente visual: uma ação educativa inclusiva no Museu de Arte da Universidade Federal do Paraná – MusA

    Diele Fernanda Pedrozo de Morais
    201-212
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v2i4.117

  • Prática docente na universidade: fundamentada em paradigmas conservadores ou inovadores?

    Luciana dos Santos Rosenau, Tatiana Santini Trevisan
    213-228
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v2i4.118

  • O contato com o mercado de trabalho e o aprendizado de radiojornalismo e disciplinas afins

    Thays Renata Poletto
    229-240
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v2i4.119

  • Ordem jurídica – União Européia e Mercosul

    Marcia Valeria W. Y. Marcellino
    248-262
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v2i4.120

  • A importância do contrato de prestação de serviços contábeis

    Romilda Duffecke, Jailson de Souza Araújo
    241-247
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v2i4.121

Ensaio

  • O poder das marcas

    Cleciane Aparecida, Chaves Pinto, Fábio Luciano Lau
    161-169
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v2i4.188