v. 7 n. 14 (2012): Saberes da prática pedagógica e a articulação com as políticas e a diversidade

Editorial

Editorial: Saberes da prática pedagógica e a articulação com as políticas e a diversidade

Joana Paulin Romanowski

221-225
- PDF

Artigo

Algumas anotações sobre a aprendizagem dos jovens das gerações net: como se portam no processo de ensino-aprendizagem

Alvino Moser

226-245
- PDF
Saberes do bom professor universitário na percepção de acadêmicos concluintes da graduação

Karina Martins, Rita Buzzi Rausch

246-261
- PDF
Características da formação matemática das futuras professoras das séries iniciais do ensino fundamental a partir de cursos pedagogia de Curitiba

Lincoln Souza Taques Filho

262-277
- PDF
A ditadura militar brasileira em determinados manuais didáticos da educação básica

Thiago Felipe dos Reis, Eliane Mimesse Prado

278-290
- PDF
O ensino de filosofia no ensino médio: desafios e possibilidades para a prática filosófica enquanto ação transformadora

Luiz Carlos Sacramento da Luz, Eniel do Espírito Santo

309-321
- PDF
A teoria das inteligências múltiplas como conceito de educação ambiental

Garutti Garutti

291-308
- PDF
Tecnologia e educação a distância (ead): caminho sem retorno

Dulce de Almeida Torres

322-334
- Sem título
As mudanças em Portarias para o Ensino à Distância

Alessandra de Paula, Olga Regina Cardoso, Robson Seleme

335-351
- PDF
A contribuição da educação à distância para a qualidade de vida na terceira idade

Cleide Gaio, Mario Sergio Cunha Alencastro

352-367
- PDF
Bullying na percepção dos professores

Jocilaine Fernanda Ferreira, Keila Fernanda do Nascimento2, Willian Rodrigo do Amaral, Cloves Amorim, Plínio Marco de Toni

368-387
- PDF
O ritual do Kaá dos Mbyá-Guaraini da aldeia Araçaí de Piraquara-PR

Ubirajara Salles Zoccoli, Nelson Pereira Castanheira

388-403
- PDF
O trauma por acidente térmico: aspecto escolar e escuta pedagógica

Eliane Martins Quadrelli Justi

404-417
- PDF

Ensaio

O estágio como espaço de reflexão entre a teoria e a prática

Érika Bicalho de Almeida, Menga Lüdke

429-433
- PDF

v. 7 n. 14 (2012): Saberes da prática pedagógica e a articulação com as políticas e a diversidade

Editorial

Editorial: Saberes da prática pedagógica e a articulação com as políticas e a diversidade

Artigo

Algumas anotações sobre a aprendizagem dos jovens das gerações net: como se portam no processo de ensino-aprendizagem

Saberes do bom professor universitário na percepção de acadêmicos concluintes da graduação

Características da formação matemática das futuras professoras das séries iniciais do ensino fundamental a partir de cursos pedagogia de Curitiba

A ditadura militar brasileira em determinados manuais didáticos da educação básica

O ensino de filosofia no ensino médio: desafios e possibilidades para a prática filosófica enquanto ação transformadora

A teoria das inteligências múltiplas como conceito de educação ambiental

Tecnologia e educação a distância (ead): caminho sem retorno

As mudanças em Portarias para o Ensino à Distância

A contribuição da educação à distância para a qualidade de vida na terceira idade

Bullying na percepção dos professores

O ritual do Kaá dos Mbyá-Guaraini da aldeia Araçaí de Piraquara-PR

O trauma por acidente térmico: aspecto escolar e escuta pedagógica

Ensaio

O estágio como espaço de reflexão entre a teoria e a prática

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Edição Atual

Revista Intersaberes - ISSN 1809-7286