Saberes do bom professor universitário na percepção de acadêmicos concluintes da graduação

Autores

  • Karina Martins
  • Rita Buzzi Rausch

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v7i14.352

Resumo

A docência universitária necessita de análises constantes a respeito de sua configuração e de suas práticas. Esta pesquisa objetiva identificar os principais saberes de professores universitários na percepção de alunos formandos de diferentes cursos de graduação. Como aporte teórico, pauta-se principalmente nas idéias de Cunha (2005; 2010) acerca da docência universitária, e de Tardif (2002; 2010) e Nóvoa (2009; 2011) acerca dos saberes docentes. Respeitando os princípios da pesquisa qualitativa, a recolha dos dados deu-se por meio de questionário semi estruturado aplicado junto a 187 acadêmicos concluintes de diferentes cursos de graduação da Universidade Regional de Blumenau. No processo de análise dos dados, as respostas foram tabuladas em quadros e organizadas em eixos de análise, respeitando às cinco disposições propostas por Nóvoa (2009). Os saberes inerentes ao bom professor referenciados com maior assiduidade contemplam as seguintes características: domínio do conteúdo, atualização, aplicação de métodos de ensino apropriados e a habilidade de envolver os acadêmicos no processo de aprendizagem. Não obstante, saberes que integram a dimensão afetivo-emocional também foram ressaltados. Partindo do conceito de que o ato educativo de ensinar está sempre comprometido com circunstâncias sociopolíticas vinculadas ao processo de emancipação social, cabe ressalva que a dimensão que abrange este saber não foi apresentada com intensidade pelos acadêmicos. Outra dimensão pouco descrita está relacionada à disposição ao trabalho em equipe. Ao apresentar os saberes considerados essenciais pelos acadêmicos, surge a possibilidade de uma nova perspectiva de compreensão deste fenômeno, permitindo a reflexão de docentes mediante suas práticas.

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Biografia do Autor

Karina Martins

Rita Buzzi Rausch

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Como Citar

MARTINS, K.; RAUSCH, R. B. Saberes do bom professor universitário na percepção de acadêmicos concluintes da graduação. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 7, n. 14, p. 246–261, 2012. DOI: 10.22169/revint.v7i14.352. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/352. Acesso em: 19 jul. 2024.