v. 9 n. 17 (2014): Ensino em debate

Publicado: 2014-06-26

Editorial

  • Editorial: Ensino em debate

    Joana Paulin Romanowski
    3-8
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.632

Artigo

  • Educação em ciência emergente: na pré-escola e primeiras séries do ensino fundamental.

    Amauri Betini Bartoszeck
    9-31
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.576

  • Considerações sobre o ensino de filosofia em EJA

    Selson Garutti
    32-44
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.504

  • Compatibilidade entre formação e trabalho nas áreas tecnológicas

    João Mansano Neto, Cátia Regina Meneguzzo, Maclovia Correa da Silva
    45-67
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.537

  • Como aprende o nativo digital: reflexões sob a luz do conectivismo

    Edna Marta Oliveira da Silva
    68-80
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.545

  • A contribuição dos objetos de aprendizagem para o ensino da teoria da cor na educação a distância

    Patricia Thormann Thomazi
    81-97
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.506

  • O governamento dos sujeitos na educação superior a distância: reflexões a partir do pensamento

    Luis Fernando Lopes
    98-107
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.570

  • As relações entre ética, moral e educação escolar sob a ótica de Immanuel Kant: uma análise filosófico-pedagógica

    Marcos Pereira dos Santos
    108-127
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.553

  • Relações entre educação e trabalho inauguradas na república: a educação a distância

    Juliane Marise Barbosa Teixeira, Maclovia Correa Silva
    128-146
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.572

  • Planejamento, mediação pedagógica e avaliação em EAD

    André de Queiroz Pereira, Luis Carlos Carvalho de Castro
    147-157
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.568

  • Resistência às mídias educacionais: um estudo de caso do Colégio Kennedy – Ponta Grossa-PR

    José Ilton da Silva, Marilisa do Rocio Oliveira, Márcio Fernandes Almeida
    158-177
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.487

  • Professor: Uma carreira em extinção ou falta de motivação?

    Adriana Cristina Kozelski
    178-188
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.573

  • Importância da história no ensino da hidrostática

    Cleber Adelar Boff, Gílian Cristina Barros
    189-198
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.501

  • O regime salazarista português nas escolas elementares.

    Rafaela Cobbe Dias, Eliane Mimesse Prado
    199-215
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v9i17.574