v. 15 n. 36 (2020): “Histórias em quadrinhos e educação”

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Publicado: 2020-11-10

Editorial

  • Editorial: História em Quadrinhos e Educação

    Rodrigo Otávio dos Santos, Waldomiro Vergueiro
    552-555
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.2099

Dossiê

  • Covid-19 e a sala de aula: uma comparação com a gripe espanhola a partir da história em quadrinhos La Dansarina

    Rodrigo Otávio dos Santos, Ingrid Gayer
    581-596
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.2100

  • Estratégias para o ensino da Covid-19 utilizando aplicativos de histórias em quadrinhos

    Douglas Carvalho Amorim, Cleide Jane de Sá Araújo Costa
    556-580
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1989

  • Histórias em Quadrinhos na Educação Infantil: possibilidades pedagógicas para o ensino da língua materna

    Bruno Fernandes Alves, Eduarda de Andrade Lima Ferreira Ferreira, Sirlene Barbosa de Souza
    597-623
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.2012

  • Múltiplas linguagens das HQs no ensino da Língua Portuguesa nas séries iniciais

    Marcio Roberto Garcia, Fabiane Lopes de Oliveira
    624-644
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1980

  • Histórias em quadrinhos e o ensino de filosofia da educação

    Fernanda Antônia Barbosa da Mota, Heraldo Aparecido Silva
    645-658
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1961

  • História da África a partir do romance gráfico Aya de Yopougon

    Aline Praxedes Araújo, Aparecida Barbosa da Silva, Carlos Adriano Ferreira de Lima
    659-679
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1981

  • Utilização de história em quadrinhos como estratégia no ensino de ciências da natureza

    Edvargue Amaro da Silva Silva Júnior, Sandra Regina Franciscatto Bertoldo
    680-701
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1962

  • Cadeia alimentar em quadrinhos: uma proposta didática para o ensino de ciências

    Juliana da Silva Cabreira, Airton José Vinholi Júnior
    702-719
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1990

  • O ensino de física a partir dos quadrinhos do Homem Aranha

    Amaro Xavier Braga Junior, Moisés Xavier Guimarães Valentim
    720-736
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1991

  • Avaliação nas histórias em quadrinhos: provocações de Armadinho e Mafalda

    Rejane de Oliveira Alves, Edna Telma Fonseca e Silva Vilar, Pietro Matheus Bompet Fontoura Alves
    737-763
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1948

  • Ensaio sobre uma fenomenologia da resiliência em Charlie Brown: contextos interrelacionais em Peanuts

    Vitor Gomes
    764-784
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1953

  • Um ideal romântico de natureza nas HQs do Chico Bento

    Sergio Ronaldo Pinho, Paula Corrêa Henning, Virgínia Tavares Vieira
    785-803
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1987

  • Sherlock em Quadrinhos: projeto de retextualização conto-história em quadrinhos

    Luiza Puntar Muniz Barreto, Roberto Affonso Pimentel Júnior
    804-858
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1975

  • Utilização de HQs digitais como instrumento de avaliação na Pós-Graduação em Educação

    Eduardo Bruno Almeida dos Santos, Luis Paulo Leopoldo Mercado
    859-873
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1965

  • Imprecisões sobre os quadrinhos na Base Nacional Comum Curricular

    Barbara Cristina Aparecida dos Santos, Paulo Ramos
    891-912
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1979

  • Quadrinhos e a Lei 10.639/03: uma proposta didática

    Nobuyoshi Chinen
    874-890
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.2014

  • Cinema e HQs: poéticas de fronteira na sala de aula

    Carlos Eduardo Albuquerque Miranda, Luiz Gustavo Gasparini Costa Ferreira
    913-935
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.2003

  • Inclusão educacional e audiodescrição de histórias em quadrinhos

    Anderson Tavares Correia-Silva, Fábio da Silva Paiva, Ernani Nunes Ribeiro
    936-962
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.2011

  • Narrativas históricas e representações de identidade nos quadrinhos O que é o Brasil (2005)

    Marilda Lopes Pinheiro Queluz
    963-987
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.2013

Artigo

  • Game design e educação: formação docente e produção de jogos para alfabetização

    Luciana Augusta Ribeiro do Prado, Fabíola de Azeredo Missel, Dulce Márcia Cruz
    988-1009
    DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1754