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v. 17 n. 41 (2022): "As mulheres e a prática docente pós-março de 2020: como as tecnologias apoiam as pesquisadoras?"
v. 17 n. 41 (2022): "As mulheres e a prática docente pós-março de 2020: como as tecnologias apoiam as pesquisadoras?"
Publicado:
2023-02-07
Editorial
Mulheres e a prática docente pós-março de 2020: como as tecnologias serviram de apoio para as pesquisadoras em tempos de crise?
Luana Priscila Wunsch, Ieva Margeviča-Grinberga
382-386
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2421
Dossiê
Entrevista com a professora Débora Garofalo
Evelyn Damasceno Silva de Freitas
387-396
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2408
Carta aberta às mulheres, professoras e cientistas
Beatriz Macedo
397-398
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2411
Experiências do corpo docente feminino durante a Covid-19
Ieva Margeviča-Grinberga, Egija Laganovska
399-422
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2413
Gestão e criação de um projeto metodológico e-learning em plataformas educativas universitárias: apoio para professoras pós-pandemia
Milagros Cecilia Huamán Castro
423-434
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2423
As experiências escolares de professoras Guaranis e Kaiowás em estudos de sua autoria
Neide Pedrosa, Carlos Magno Naglis Vieira, Suzana Gonçalves Batista Naglis, Rogeria Moreira Rezende Isobe
435-448
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2403
Meninas estudiosas da gamificação
Jailma Bulhões Campos
449-462
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2425
Maternidade e prática docente na pandemia: relatos de experiência para refletir
Bruna Ingrid de Jesus Silva, Márcia de Souza dos Santos, Ana Carolina Martins da Silva
463-485
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2426
As significações de uma mãe-docente-pesquisadora em meio à pandemia
Carmem Lúcia Caetano de Souza, Virgínia Mara Próspero da Cunha
486-499
PDF
As vivências do maternar, lecionar e pesquisar em um cenário pandêmico
Taissa Vieira Lozano Burci, Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Camila Tecla Mortean Mendonça, Silvia Eliane de Oliveira Basso, Patrícia Lakchmi Leite Mertzig , Renata Oliveira dos Santos
500-515
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2345
Reflexões sobre o cuidado, a maternidade e as tecnologias no contexto CTS
Aline Alvares Machado, Claudia Bordin Rodrigues da Silva, Marília Abrahão Amaral, Priscila Castelini
516-530
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2404
Marilda Aparecida Behrens: educadora amorosa e exigente
Ana Paula Dallagassa Rossetin, Marilda Aparecida Behrens, Vaniza Sezinando Santa'Ana
531-543
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2400
Violência contra mulheres: a construção de um campo teórico para sua desconstrução na escola
Luciana da Silva Rodrigues, Leandro Rafael Pinto, Márcia Valéria Paixão
544-555
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2340
Violência doméstica contra a mulher em tempos de pandemia
Hilderline Oliveira, Maria Emília Rodrigues
556-577
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2341
A esperança, o diálogo e a amorosidade necessários à educação em tempos de pandemia
Juliana Boff Aramayo Cruz, Gabriela Campos, Peri Mesquida
578-595
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2394
"Um instante por favor meu filho está me chamando": notas sobre maternidade e trabalho pós-março de 2020 a partir do Youtube
Luis Fernando Lopes, André Luiz M. Cavazzani
616-635
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2342
Artigo
Desafios no ensino de ciências biológicas durante a pandemia
Elaine Conte, Lisiane Schuch
596-615
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2335
As representações sociais da surdez nas instituições sociais na pandêmia
Carla Georgia Travassos Teixeira Pinto, Alda Cristina Costa
636-657
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2316
O Webinar como recurso na pós-graduação a distância: interdisciplinaridade e interação
Edna Gambôa Chimenes, Elaine Cristina Hobmeir, Clovis Teixeira Filho
658-673
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2326
A sistematização coletiva do conhecimento na aula de estatística e probabilidade – uma alternativa metodológica nos cursos de gestão
Claudia Lorena Juliato Araujo, José María Cardeñoso Domingo
674-688
PDF
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v17i41.2332
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