Reflexões sobre o cuidado, a maternidade e as tecnologias no contexto CTS

Resumo

Este artigo apresenta as reflexões das 4 autoras, que são docentes no contexto da Educação, Ciência e Tecnologia (CTS), sobre os reflexos da pandemia da COVID19 no campo da docência. Consideramos que, em tempos de pandemia, as esferas pessoal e profissional foram atravessadas por medos, crises, angústias e, entre esses abismos, o maior sentido do termo esperançar nos impulsionou a tentar sobreviver em meio a incertezas. Sendo a percepção da mulher associada ao cuidado entendida como uma questão cultural, social e histórica, por meio da metodologia da cartografia, buscou-se tensionar os limites do clássico discurso da jornada dupla/tripla e  da dicotomia entre trabalho doméstico e trabalho produtivo e apresentar pontos que se destacaram, na visão das autoras, em relação a sobrecarga da mulher. Conclui-se o relato ressaltando a necessidade de ultrapassar o senso comum do acesso “universalizado” às tecnologias, e mais ainda, de que esse acesso, quando existente, influência de forma necessariamente positiva na vida das pessoas. Também se destaca que a pandemia proporcionou reflexões associadas às novas demandas de ensino e aprendizagem à distância, remetendo à uma prática acompanhada de humanismo e amorosidade.