Propuestas educativas del intelectual Tsunesaburo Makiguchi: reflexiones a través de la lente de la historia de la educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25tl414

Palabras clave:

Intelectual; Historia de la Educación; Educación; Religión; Instituciones.

Resumen

Esta investigación reflexiona sobre las reformas educativas propuestas en Educación para una vida creativa (2004), escrito por Tsunesaburo Makiguchi (1871-1944), intelectual y educador japonés. Este autor basó sus ideas en la sociología y también en las creencias del budismo de Nichiren Daishonin (1222-1282), lo que permitió añadir conceptos, valores y observaciones sobre la naturaleza y el deber del hombre, en consonancia con esta antigua filosofía. Con estas reflexiones, fue posible conectar su pensamiento con el de otros autores que trataron de entender la finalidad de la educación como base para el desarrollo del ser humano y de la sociedad. También exploraremos la relevancia de la teoría de Makiguchi para la educación brasileña, destacando sus posibles contribuciones a los desafíos que enfrenta el sistema educativo del país. También señalamos que nuestra investigación se basará en los principios de la historia social, especialmente en Bloch (2002) y Braudel (1992).

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Amanda Patrícia da Silva Pereira, Universidade Estadual de Maringá

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá, mestranda em História da Educação pela mesma instituição. É membro do Grupo de Pesquisa em Transformações Sociais e Educação na Antiguidade e Medievalidade (GTSEAM). Atuou como residente no Programa de Residência Pedagógica em Pedagogia do Núcleo 2 - Gestão (Bolsista CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior).

Terezinha Oliveira, Universidade Estadual de Maringá

Professora Titular do Departamento de Fundamentos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá.

Citas

ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. Tradução de Leonel Vallandro e Gerd Bornheim. São Paulo: Nova Cultural, 1991. (Coleção Os Pensadores).

BLOCH, M. Apologia da História ou o Ofício do Historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2002.

BRAUDEL, F. Escritos sobre a história. São Paulo: Editora Perspectiva, 1992.

História da Soka Gakkai. Portal: BSGI - Brasil Soka Gakkai Internacional. Disponível em: https://www.bsgi.org.br/quemsomos/historia_da_soka_gakkai/. Acesso em: 10 jul. 2024.

CREMONESE, D. Alexis de Tocqueville e os Fundamentos Cívicos da Democracia na América. Teoria & Pesquisa Revista de Ciência Política, São Carlos, v. 23, n. 1, 2014. DOI: 10.4322/tp.v23i1.383. Disponível em: https://www.teoriaepesquisa.ufscar.br/index.php/tp/article/view/383. Acesso em: 16 fev. 2025.

Daisaku Ikeda: Um esboço biográfico. Portal: Daisaku Ikeda: Peace Through Dialogue. Disponível em: https://www.daisakuikeda.org/. Acesso em: 10 fev. 25.

Escola co-irmãs. Portal: Colégio Soka do Brasil. Disponível em: https://www.colegiosoka.org.br/pages/mundo-soka/escolas-co-irmas/. Acesso em: 19 nov. 2024.

ITO, A. K. Educação Soka: proposições e práticas pedagógicas do Colégio Soka do Brasil . Ponta Grossa: Editora Aya, 2024. Disponível em: https://ayaeditora.com.br/livros/L558.pdf. Acesso em: 20 out. 2024.

KANT, I. Sobre a pedagogia. Tradução de Francisco Cock Fontanella. 2a ed. Piracicaba: Editora Unimep, 1999.

Linha do Tempo. Portal: Tsunesaburo Makiguchi: Value-Creating Education in Makiguchi 's World Site. Disponível em: https://www.tmakiguchi.org/timeline/Theoryofvaluecreation.html. Acesso em: 20 jun. 24.

LUIZ, L. H. O espírito de Yamato: O xintoísmo de Estado e o Kyyōiku Chokugo na formação do nacionalismo japonês e a imigração para o Brasil(1890-1980). Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2022. Disponível em: https://pos.uel.br/historiasocial/wp-content/uploads/2022/05/492-Leonardo-Henrique-Luiz-1.pdf. Acesso em: 10 jun. 2024.

MAKIGUCHI, T. Educação para uma vida criativa. Campinas: Papirus, 2004.

MANIFESTO DOS PIONEIROS. O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). In: Revista HISTEDBR On-line. Campinas, n. Especial, p. 188-204, 2006. Disponível em: https://www.histedbr.fe.unicamp.br/pf-histedbr/manifesto_1932.pdf. Acesso: 16 fev. 2025.

OLIVEIRA, M. B. de. O projeto imperialista japonês no século XX. Orientador: Ricardo Neumann. 2022. 17f. TCC (Graduação) – Curso de História, Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, 2022. Disponível em: https://repositorio.animaeducacao.com.br/bitstream/ANIMA/27897/1/O. Acesso em: 26 abr. 23.

PAVANI, E. A.; GALUCH, M. T. B.; OLIVEIRA, T. Crise na educação: aspectos histórico-filosóficos. Revista Interinstitucional Artes de Educar, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 721–741, 2024. DOI: 10.12957/riae.2024.79469. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/79469. Acesso em: 16 fev. 2025.

RIBEIRO, R. de C. Vida, experiência, conhecimento: a reforma do sujeito em Tsunessaburo Makiguchi. 2006. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal. 2006. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14142. Acesso em: 10 ago. 22.

SANTOS, M. R. dos et al. Tsunessaburo Makiguchi e seu sistema educacional centrado no ser humano. Unificada Revista Multidisciplinar da Fauesp, São Paulo, v. I. 2019. Disponível em: https://revista.unificada.com.br/_files/ugd/235dad_659f7957b36e4a4d92dfb33c4b0e8e27.pdf. Acesso em: 20 out. 24.

SASAKI, E. M. Estudos de Japonologia no Período Meiji. Estudos Japoneses, [S. l.], n. 37, p. 19–32, 2017. DOI: 10.11606/issn.2447-7125.v0i37p19-32. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ej/article/view/147822. Acesso em: 15 fev. 2025.

Segundo presidente da Soka Gakkai. Portal: Josei Toda: Reviving Buddhism in Today’s World. Disponível em: https://www.joseitoda.org/. Acesso em: 10 fev. 25.

SGI, Associação Brasil. Os Escritos de Nichiren Daishonin. Volume I - Tradução e edição do Comitê de Tradução do Gosho para a Língua Portuguesa da BSGI. São Paulo: Editora Brasil Seikyo, 2014.

SILVA, M. C. da. Uma História Global antes da Globalização? Circulação e espaços conectados na Idade Média. Revista de História, São Paulo, n. 179, p. 1–19, 2020. DOI: 10.11606/issn.2316-9141.rh.2020.160970. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/revhistoria/article/view/160970. Acesso em: 16 fev. 2025.

TOCQUEVILLE, A. de. A democracia na América. [livro eletrônico]. tradução de Julia da Rosa Simões. São Paulo: Edipro, 2019. Disponível em: https://dagobah.com.br/wp-content/uploads/2024/11/Tocqueville-A-Democracia-na-America.pdf. Acesso em: 10 fev. 25.

VERÍSSIMO, J. A Educação Nacional. Pará: Editores Tavares Cardoso & C.a, Livraria Universal, 1890. Disponível em: https://obrasraras.fcp.pa.gov.br/publication/file/livros/aeducacaonacional1890/213/. Acesso em 10 fev. 2025.

Publicado

2025-10-21

Cómo citar

PATRÍCIA DA SILVA PEREIRA, A.; OLIVEIRA, T. Propuestas educativas del intelectual Tsunesaburo Makiguchi: reflexiones a través de la lente de la historia de la educación. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 20, p. e25tl414, 2025. DOI: 10.22169/revint.v20.e25tl414. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2788. Acesso em: 15 jun. 2026.

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.