Práticas docentes com tecnologias digitais no combate ao bullying escolar

Claudia Mara Rolindo; Terezinha Richartz; João Marcos Mattos

doi:10.22169/revint.v21.e26do112

Autores/as

Claudia Mara Rolindo Centro Universitário Unincor https://orcid.org/0009-0002-8586-2963
Terezinha Richartz Centro Universitário Unincor https://orcid.org/0000-0002-8872-1210
João Marcos Mattos Centro Universitário Unincor https://orcid.org/0000-0002-2979-943X

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v21.e26do112

Palabras clave:

acoso escolar, ciberacoso;, escuela;, tecnologías digitales;, Mentimeter.

Resumen

Este artículo analiza el uso de las tecnologías digitales para abordar el acoso escolar y el ciberacoso en la educación secundaria, centrándose en la plataforma Mentimeter. El objetivo es comprender cómo las prácticas docentes mediadas por la tecnología contribuyen a la prevención de estas formas de violencia en el contexto escolar. Se basa en autores como Olweus y Fante, así como en estudios sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación. La investigación presenta un enfoque cuantitativo descriptivo, con un diseño de investigación-acción, realizado con 60 estudiantes de una escuela pública de Minas Gerais. Los resultados resaltan impactos como el malestar psicológico, el aislamiento y el descenso del rendimiento académico, e indican que el uso de Mentimeter fomentó la participación anónima, el diálogo, la empatía y la construcción de una cultura de paz.

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Biografía del autor/a

Claudia Mara Rolindo, Centro Universitário Unincor

Graduada em Pedagogia e em Educação Especial, com Mestrado Profissional em Gestão, Planejamento e Ensino pelo Centro Universitário UNINCOR. Atuação como Coordenadora Pedagógica Municipal, Vice-Diretora e Diretora Escolar na Prefeitura Municipal de Córrego Fundo (MG), e como Colaboradora Externa de Apoio Pedagógico no Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) – Campus Formiga.

Terezinha Richartz, Centro Universitário Unincor

Doutora em Ciências Sociais. Professora do Programa de Mestrado Profissional em Gestão, Planejamento e Ensino do Centro Universitário Unincor.

João Marcos Mattos, Centro Universitário Unincor

Graduado em Odontologia, Mestre em Biologia Oral, Doutor e Pós-Doutor em Reabilitação Oral. Professor do Programa de Mestrado Profissional em Meio Ambiente e Saúde do Centro Universitário UNINCOR.

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