Una educación filmada: la política de la visibilidad en "Nunca me Sonharam"

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do313

Palabras clave:

documentales brasileños, educación, cine, Nunca me sonharam, análisis de películas

Resumen

Este artículo pretende comprender la construcción de imágenes y discursos sobre la educación em Nunca me sonharam e investigar cómo las producciones académicas nacionales abordan la película. Desde la arqueologia de Michel Foucault, realizamos un análisis fílmico y un relevamiento de artículos sobre educación y áreas afines. Cabe señalar que algunos textos entienden la película como un retrato de la realidad, y no como una obra estética, social y política que erige discursos sobre la educación y los jóvenes filmados. El artículo también problematiza la política de imágenes de Nunca me sonharam, que borra las revueltas al no visibilizar las ocupaciones de escuelas y las protestas estudiantiles contra la reforma educacional, presentes en el contexto de la película.

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Biografía del autor/a

Maicon Barbosa Silva, Universidade Federal Fluminense

Doutor em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e Professor Adjunto de Psicologia na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói, Rio de Janeiro, Brasil.

Roberta Ferreira de Souza Crizostomo, Universidade Federal Fluminense

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói, Rio de Janeiro, Brasil.

Letícia Arripia Honório dos Santos, Universidade Federal Fluminense

Graduada em Ciências Sociais (licenciatura) pela Universidade Federal Fluminense (UFF),

Niterói, Rio de Janeiro, Brasil.

Citas

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FILMOGRAFIA

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PRO DIA NASCER FELIZ. Direção: João Jardim. Roteiro: João Jardim. Produção: Flávio R. Tambellini e João Jardim. Gênero: Documentário (88 minutos), 2006.

Publicado

2025-09-18

Cómo citar

BARBOSA SILVA, M.; FERREIRA DE SOUZA CRIZOSTOMO, R.; ARRIPIA HONÓRIO DOS SANTOS, L. Una educación filmada: la política de la visibilidad en "Nunca me Sonharam". REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 20, p. e25do313, 2025. DOI: 10.22169/revint.v20.e25do313. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2848. Acesso em: 6 jun. 2026.

Número

Sección

Dossiê - Educação e visualidades: olhares sobre cinema e vídeo