A filmed education: politics of visibility in "Not Even in a Wildest Dream"
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do313Keywords:
Brazilian documentaries, education, cinema , film analysis, Not even in a wildest dreamAbstract
This article aims to understand the construction of images and discourses about education in Not even in a wildest dream (2017) and to investigate how national academic productions approach it. In dialog with Michel Foucault’s archaeology, a film analysis and a review of papers on education and related fields that focus on the film were conducted. It is noteworthy that some of the texts analyzed understand the film as a portrait of reality, rather than as an aesthetic, social and political work that builds discourses about education and the youth filmed. By approaching the film as a direct expression of reality, these texts naturalize the piece and disregard its historicity as an audiovisual artefact. The article also problematizes the politics of images in Not even in a wildest dream, which erases revolts by not mentioning school occupations and students protesting the high school reform, which were present in the context of the film.
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FILMOGRAFIA
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PRO DIA NASCER FELIZ. Direção: João Jardim. Roteiro: João Jardim. Produção: Flávio R. Tambellini e João Jardim. Gênero: Documentário (88 minutos), 2006.
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