O Mito de Prometeu: reflexões pedagógicas e éticas sobre a inteligência artificial na educação

Luciana Augusta Ribeiro do Prado; Fabíola de Azeredo  Missel; Dulce Márcia Cruz

doi:10.22169/revint.v20.e25tl411

Authors

Luciana Augusta Ribeiro do Prado Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC https://orcid.org/0000-0002-8056-226X
Fabíola de Azeredo Missel Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC https://orcid.org/0000-0002-1428-5436
Dulce Márcia Cruz Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC https://orcid.org/0000-0001-7055-0137

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25tl411

Keywords:

Inteligência Artificial, Educação, Formação de Professores, Ética, Inovação Tecnológica

Abstract

The article engages with the myth of Prometheus, exploring the power of knowledge and its consequences. It presents the human duality between enthusiasm and insecurity in the face of technological innovations. To this end, it discusses the challenges of education about Artificial Intelligence (AI), considering how teachers can develop their pedagogical proposals in the face of AI and how it contributes to the production of knowledge. Subsequently, it lists the most extensively investigated AI resources in education, debating the ethical issues associated with their use. The research, of a bibliographic and exploratory nature, adopts a qualitative approach, intertwining theoretical foundations on AI with the dynamics of teaching work and student performance, particularly about pedagogical strategies. It concludes that it is necessary for teachers to promote discussions on ethical foundations and to be familiar with the laws and standards related to AI. It highlights that strengthening teacher training and encouraging active participation in debates with students about AI are crucial for the meaningful and responsible use of this technology in educational practices.

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Author Biographies

Luciana Augusta Ribeiro do Prado, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Educational technology teacher at E.B.M. Admiral Carvalhal from the Florianópolis Municipal Education Department (SME). PhD student in Education, in the Education and Communication research line at the Federal University of Santa Catarina. Specialist in Literacy and Literacy at the Instituto Federal Catarinense - IFC, Campus Camboriú (2018). Specialist in Distance Education, Senac - Florianópolis (2010). Graduated in History, Universidade Cruzeiro do Sul - São Paulo (2007). He currently participates in the Edumidias Research Group - UFSC. He has experience in Educational Technology, Distance Education, and Continuing Teacher Training, working mainly on the following topics: digital games, literacy, and phonological awareness for literacy.

Fabíola de Azeredo Missel , Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Master in Education (2021) from the Postgraduate Program in Education at the Federal University of Santa Catarina, in the line of research in Education and Communication. Specialist in School Administration, Supervision, and Guidance from Centro Universitário Leonardo da Vinci (2015). I graduated with a Pedagogy - Multimedia and Educational Informatics qualification from the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (2007). She works professionally as a School Administrator in the Municipal Education Network of Florianópolis through the Municipal Department of Education (SME). He currently participates in the EDUMÍDIA - EDUCATION, COMMUNICATION AND MEDIA research group at the Federal University of Santa Catarina (UFSC). He has experience teaching educational technology and school administration. Currently works with the following themes: digital culture, digital games, and executive functions.

Dulce Márcia Cruz, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Full Professor at the Federal University of Santa Catarina (UFSC). Permanent professor of the Postgraduate Program in Education – PPGE (Education and Communication line) and the Department of Teaching Methodology – MEN, linked to the Center for Educational Sciences (CED) at UFSC. Research professor of several degrees at the Open University of Brazil (UAB/UFSC). Leader of the Education, Communication, and Media research group (EDUMÍDIA/CNPq). I graduated with a degree in social communication from FAAP, a master's degree in political sociology, and a doctorate in production engineering from UFSC. She was a professor of the Master's degree in Language Sciences at the University of Southern Santa Catarina (UNISUL) and the Social Communication course at the Regional University of Blumenau (FURB). She has professional experience in TV as a producer, director, and screenwriter at "TV Cultura" in São Paulo and news editor at "RBS." Research Productivity Scholarship from CNPq.

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