O plano nacional de educação e a gestão democrática na educação

Carla Maria Leidemer Bruxel; Dione Beatris Salviano; Vidica Bianchi

doi:10.22169/revint.v20.e25tl402

Authors

Carla Maria Leidemer Bruxel Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí https://orcid.org/0000-0003-4157-3756
Dione Beatris Salviano Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí https://orcid.org/0000-0002-4150-8121
Vidica Bianchi Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí https://orcid.org/0000-0003-0277-0191

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25tl402

Keywords:

school community; quality education; democratic management; participation.

Abstract

The National Education Plan approved by Federal Law 13.005/2014 establishes goals and strategies aimed at improving the quality of education. This article aims to reflect on the National Education Plan and democratic management in education. It is based on a bibliographical research with a qualitative approach. For this, an analysis was conducted of articles presented in a thematic dossier of a national journal that addresses the subject. The analysis reveals the challenges faced in implementing democratic management, from the process of electing school directors to effective participation in decision-making regarding educational processes. It concludes that the quality of teaching is directly related to the democratic management of schools and that the active participation of the school community in decision-making is essential to create an environment of collective responsibility aimed at promoting a more inclusive education.

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Author Biographies

Carla Maria Leidemer Bruxel, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí

Doutoranda em Educação nas Ciências na Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). Mestre em Educação nas Ciências (Unijuí). Graduada em Pedagogia (Uninter) e Letras Espanhol (UFSM). Professora da Rede Municipal de Ensino de São Martinho, RS/Brasil e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, RS.

Dione Beatris Salviano, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí

Mestre em Educação nas Ciências (Unijuí). Graduada em Pedagogia e em Geografia. Professora na Rede Municipal de Sede Nova, RS e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFar - Santo Augusto, RS).

Vidica Bianchi, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí

Doutora em Ecologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora dos Programas de Pós-Graduação em Educação nas Ciências e de Sistemas Ambientais e Sustentabilidade da Universidade Regional do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí).

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