Algoritmos Atravessam a Docência: entre exaustão e potência

Daniela De Maman; Lucas De Maman

doi:10.22169/revint.v21.e26do204

Autores

Daniela De Maman Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste https://orcid.org/0000-0002-9258-7974
Lucas De Maman Universidade Federal do Recôncavo da Bahia CCS-UFRB/BA https://orcid.org/0009-0008-7822-801X

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v21.e26do204

Palavras-chave:

Docência, Saúde mental, Subjetivação, Psicologia Escolar

Resumo

As transformações contemporâneas da educação, marcadas pela intensificação do trabalho e pela incorporação de dispositivos digitais, impõem novos desafios à saúde mental docente. Este estudo analisa como essas mudanças incidem na produção de subjetividade de professoras da educação infantil. Fundamentado em referenciais da Saúde Coletiva, da Educação e da Psicologia Social, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa de orientação cartográfica, utilizando observação do cotidiano institucional e entrevistas semiestruturadas. Os resultados evidenciam processos de exaustão e de potência que expressam tanto o desgaste decorrente das condições de trabalho quanto a construção de estratégias de cuidado, resistência e produção de novos sentidos para a docência.

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Biografia do Autor

Daniela De Maman, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste

Psicóloga - Professora Doutora Associada A nos cursos de Pedagogia e Medicina vinculada aos Centros de Ciências Humanas e Ciências da Saúde e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/FB - Conceito CAPES 4) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste. Líder do Grupo de Pesquisa Psicologia, Saúde Coletiva e Saúde Mental (GEPSICO/CNPq). Desenvolve pesquisas na linha Psicologia, Educação e Saúde Coletiva: processos de subjetivação, formação humana e produção do cuidado, vinculada à Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste - Campus de Francisco Beltrão). Mestre em Educação pela UFSM e doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Possui especialização em Psicopatologias: Fundamentos da Clínica em Saúde Mental pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC/PR). Atua nos campos da saúde coletiva, da clínica ampliada, da psicologia social crítica e do modo psicossocial, sustentando pesquisas e intervenções em contextos clínicos, institucionais, territoriais e comunitários, com foco na ampliação das potências de vida e na construção de modos singulares de existir e sobre afetos e processos de subjetivação na formação docente.

Lucas De Maman, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia CCS-UFRB/BA

Estudante do Curso de Medicina da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia CCS-UFRB/BA, membro pesquisador no Grupo de Pesquisa GEPSICO - Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia, Saúde Coletiva e Saúde Mental/Linha de Pesquisa: Psicologia, Educação e Saúde Coletiva: processos de subjetivação, formação humana e produção do cuidado na Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste.

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