Educação Ambiental: a escola como cenário para ações estratégicas da conscientização e prevenção da dengue

Resumo

O presente estudo analisa a dengue como problema ambiental e de saúde pública no Brasil, investigando a escola como espaço estratégico de conscientização e prevenção por meio da educação ambiental. O objetivo principal é identificar como a escola pode atuar como cenário privilegiado para desenvolver estratégias educativas de prevenção da dengue, mobilizando alunos, professores e comunidade escolar em ações de conscientização ambiental e sanitária. Para o desenvolvimento do trabalho foram analisados documentos oficiais como a PNEA, as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental, BNCC, a ODS3, os dados oficiais do Ministério da Saúde, a OPAS, relatórios epidemiológicos nacionais e produções acadêmicas a respeito do assunto. A metodologia utilizada foi uma abordagem qualitativa através de de levantamento bibliográfico com caráter descritivo nas bases de dados Scielo, Bireme e PubMed, além de documentos normativos e cartilhas educativas. Os resultados mostram que a dengue é agravada por fatores ambientais e que a educação ambiental se mostra essencial como processo contínuo de formação crítica e transformação de práticas sociais. Destaca-se ainda que a escola atua como núcleo multiplicador, mostrando que as crianças atuam como agentes ecológicos, uma vez que a implementação de ações escolares de prevenção da dengue contribui para a formação cidadã, promoção da saúde pública e alcance das metas do ODS 3, integrando sustentabilidade e bem-estar coletivo.