Mudanças climáticas e divulgação científica: um debate por meio de um canal do YouTube

Ísis da Rosa Cabral; João Carlos Pereira de Moraes

doi:10.22169/revint.v20.e25do205

Autores

Ísis da Rosa Cabral Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR https://orcid.org/0009-0002-1075-5637
João Carlos Pereira de Moraes Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR https://orcid.org/0000-0001-9513-018X

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do205

Palavras-chave:

Educação CTS, Divulgação científica, Mudanças climáticas, Canal Ciência Todo Dia

Resumo

A pesquisa busca analisar vídeos de mudanças climáticas do canal de divulgação científica “Ciência todo dia”, do Youtube, em perspectiva da educação CTS na vertente de PLACTS, e suas implicações para a educação em ciências. Utilizando a análise de conteúdo, foram selecionados cinco vídeos baseados em critérios de relevância ao tema. Os resultados mostram que o canal emprega linguagem acessível e recursos visuais para abordar temas complexos como o aquecimento global, fontes de energia renováveis e impactos ambientais. Os vídeos destacam a responsabilidade humana frente ao aquecimento global, promovendo reflexões críticas e sugerindo soluções. Contudo, algumas limitações foram identificadas, como a ausência de fontes científicas e a falta de propostas pedagógicas estruturadas.

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Biografia do Autor

Ísis da Rosa Cabral, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR

Licenciada em Física, UTFPR-Curitiba.

João Carlos Pereira de Moraes, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR

Doutor em Educação, UTFPR-Curitiba.

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