Da técnica às tecnologias de informação e comunicação: ensaio sobre a lógica neoliberal de inserção de tecnologias na educação :

Jhonny David Echalar; Daniela da Costa Britto Pereira Lima

doi:10.22169/revint.v20.e25do114

Autores

Jhonny David Echalar Universidade Federal de Goiás - UFG https://orcid.org/0000-0002-4056-2804
Daniela da Costa Britto Pereira Lima Universidade Federal de Goiás - UFG https://orcid.org/0000-0002-1075-2113

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do114

Palavras-chave:

Sociedade da informação, Tecnologia e educação, Políticas educacionais, Globalização, Perspectiva neoliberal

Resumo

O presente ensaio objetiva contribuir com as reflexões acerca da inserção de tecnologia na Educação, um objeto de estudo que possui complexidade e múltiplas determinações ao relacionar discussões entre os diferentes temas de estudo na Educação. A partir das reflexões de Milton Santos sobre o desenvolvimento da ciência, de objetos técnicos e da globalização, o presente ensaio constrói subsídios teórico-conceituais que permitem compreender que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) foram incluídas na agenda de formulação de políticas educacionais, orientadas pela perspectiva neoliberal de organizações multilaterais. Da tessitura das relações construídas ao longo deste trabalho, pode-se vislumbrar a influência e o impacto dos pressupostos neoliberais, desde os significados dados às TICs até sua utilização estratégica para manutenção das estruturas sociais de desigualdade da sociedade capitalista.

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Biografia do Autor

Jhonny David Echalar, Universidade Federal de Goiás - UFG

Doutor em educação pelo PPGE/UFG, Professor da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciência e Matemática da Universidade Federal de Goiás – UFG
Goiânia-Goiás-Brasil.

Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Universidade Federal de Goiás - UFG

Doutora em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Professora Associada da Universidade Federal de Goiás no Curso de Pedagogia e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFG.

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