Plágio na formação docente: o atalho dos dias atuais

Autores

  • Manuelli de Souza Vasconcelos Pereira Professora de instituição privada de ensino em Campos dos Goytacazes/RJ.
  • Carla Patrícia Quintanilha Corrêa Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert (ISEPAM)/RJ.

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v16i38.2073

Resumo

RESUMO

O presente trabalho objetiva refletir sobre a prática do plágio em textos acadêmicos, em um  curso de Licenciatura em Pedagogia, de uma instituição de ensino superior pública do estado do Rio de Janeiro/Brasil. Para isso, foi realizada pesquisa bibliográfica e de campo, por meio da técnica de questionário, com cinquenta e três licenciandos dos últimos períodos do curso. Os resultados apontam que a maioria dos licenciandos entrevistados compreende o que é plágio, já ouviu falar sobre tal assunto em algum momento da sua graduação e já presenciou situações de plágio durante o seu curso. Por outro lado, muitos deles têm algumas dificuldades em realizar trabalho acadêmico e, para eles, esse é um dos fatores que levam à prática do plágio, assim como a falta de tempo e a facilidade encontrada pela presença de muitos materiais prontos na internet.

Palavras-chave: Plágio. Licenciatura em pedagogia. Ética.

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Biografia do Autor

Manuelli de Souza Vasconcelos Pereira, Professora de instituição privada de ensino em Campos dos Goytacazes/RJ.

Licenciada em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert (ISEPAM)/RJ.

Carla Patrícia Quintanilha Corrêa, Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert (ISEPAM)/RJ.

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) com Pós-doutorado em Educação pela UFJF. Professora do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert (ISEPAM)/RJ.

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Publicado

2021-07-25

Como Citar

PEREIRA, M. de S. V.; CORRÊA, C. P. Q. Plágio na formação docente: o atalho dos dias atuais. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 16, n. 38, p. 797–817, 2021. DOI: 10.22169/revint.v16i38.2073. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2073. Acesso em: 28 mar. 2024.