Competências digitais de docentes da área da saúde no ensino superior privado em Portugal

José António Moreira; Susana Henriques; Catarina Nunes

doi:10.22169/revint.v20.e25do102

Autores/as

José António Moreira Universidade de Coimbra/ Universidade Aberta -UAb https://orcid.org/0000-0003-0147-0592
Susana Henriques Instituto Universitário de Lisboa - Universidade Aberta -UAb https://orcid.org/0000-0002-7506-1401
Catarina Nunes Universidade Aberta -UAb https://orcid.org/0000-0002-8357-0994

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do102

Palabras clave:

Competencias digitales del profesorado, Enseñanza superior privada, Acciones formativas, Competencia pedagógica

Resumen

El refuerzo de las competencias digitales de los docentes de Educación Superior es una prioridad en Europa, especialmente en Portugal. En este contexto, investigadores de la Universidade Aberta evaluaron las competencias digitales de los profesores de una institución privada del área de la salud. El estudio utilizó el cuestionario DigCompEdu CheckIn, adaptado a Portugal, identificando fragilidades, especialmente en la competencia pedagógica. Los resultados destacan la necesidad de capacitación para mejorar la competencia digital docente y apoyar la transformación digital en la enseñanza.

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Biografía del autor/a

José António Moreira, Universidade de Coimbra/ Universidade Aberta -UAb

Doutor em Ciências da Educação, Centro de Estudos Interdisciplinares, CEIS20, Universidade de Coimbra/ Universidade Aberta (UAb), Portugal

Susana Henriques , Instituto Universitário de Lisboa - Universidade Aberta -UAb

Doutora em Sociologia, Iscte - Instituto Universitário de Lisboa / Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES-Iscte) e Universidade Aberta (UAb), Portugal

Catarina Nunes, Universidade Aberta -UAb

LAETA/INEGI, Porto, Portugal, Universidade Aberta (UAb), Portugal.

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