Identidade, profissionalização e formação dos educadores sociais: diálogos sobre os desafios e perspectivas

Fernanda dos Santos Paulo; Charles Rafael Brito

doi:10.22169/revint.v20.e25tl403

Autores/as

Fernanda dos Santos Paulo Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS https://orcid.org/0000-0002-8022-9379
Charles Rafael Brito Associação dos Educadores Sociais, Cuidadores e Orientadores Sociais de Gravatai https://orcid.org/0009-0002-4231-5767

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25tl403

Palabras clave:

Educação social, Educação Popular, Identidade profissional, Formação intersetorial

Resumen

Este artículo investiga los desafíos que enfrentan los educadores sociales en Brasil, destacando la falta de regulación y las condiciones laborales precarias que afectan su identidad y profesionalización. El objetivo es explorar la relación entre la formación y la construcción de la identidad profesional, evidenciando las tensiones cotidianas. Se utiliza la metodología de diálogo problematizador, analizando conversaciones entre educadores y textos académicos, con WhatsApp como espacio de intercambio. Se concluye que la fragmentación de la identidad es consecuencia de la dificultad de articular teoría y práctica, agravada por la ausencia de políticas de valorización y formación específica. La Educación Popular se percibe como una contribución esencial para consolidar la profesión y fortalecer el papel transformador de los educadores sociales.

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Biografía del autor/a

Fernanda dos Santos Paulo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Doutora em Educação. Docente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Participante do Movimento de Educação Popular da Associação de Educadores Populares de Porto Alegre, do Fórum Nacional de Educadores Sociais e do Fórum de EJA do Rio Grande do Sul. Integrante da Rede Unitwin/Cátedra UNESCO Cidade que Educa e Transforma pela UFRGS-FACED.

Charles Rafael Brito, Associação dos Educadores Sociais, Cuidadores e Orientadores Sociais de Gravatai

Graduado em história, licenciatura plena, Educador Social no município de Gravataí, RS, Brasil. Participante da Associação dos Educadores Sociais, Cuidadores e Orientadores Sociais de Gravatai.

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