Tecnologia e inovação no programa Inova Educação: formação continuada na perspectiva docente

Ayana Cristina Anselmo Pereira; Flavia Linhalis

doi:10.22169/revint.v20.e25do211

Autores/as

Ayana Cristina Anselmo Pereira Unicamp https://orcid.org/0000-0002-2339-7157
Flavia Linhalis NIED - Unicamp https://orcid.org/0000-0002-1884-8830

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do211

Palabras clave:

Tecnología e Innovación, Percepciones de los docentes, Formación continua, Programa Inova Educação

Resumen

El Proyecto Inova Educação introdujo tres nuevos cursos en el sistema de Educación Básica de São Paulo. En este artículo, investigamos las percepciones del profesorado sobre la formación continua en la disciplina de Tecnología e Innovación. Se utilizó el análisis de contenido para analizar los datos, obtenidos mediante entrevistas semiestructuradas con cuatro docentes que participaron en la capacitación e impartieron el curso. La investigación reveló que la falta de docentes especializados, el gran número de estudiantes, la ausencia de un currículo predefinido, el acceso limitado a los materiales del curso, la falta de fundamento teórico y la ausencia de apoyo técnico fueron los principales desafíos que enfrentaron los docentes. Estos desafíos llevaron al uso generalizado de la plataforma Alura para la enseñanza.

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Biografía del autor/a

Ayana Cristina Anselmo Pereira, Unicamp

Cientista de Dados com experiência em projetos de ensino de tecnologia. Mestre em Multiunidades de Ensino em Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Possui MBA em Ciências de Dados pela Universidade de São Paulo (USP) e graduação em Matemática pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde realizou iniciação científica na área de Reformulação e Implementação de Currículo e Ensino, em colaboração com o Departamento de Metodologia de Ensino (DME-UFSCar).

Flavia Linhalis, NIED - Unicamp

Doutora em Ciências da Computação e Matemática Computacional pelo ICMC/USP.

Pesquisadora do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED/UNICAMP).

Professora do PPG PECIM /UNICAMP.

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