Tecnologias Digitais no Contexto do Ensino Remoto na UFPI: desafios e perspectivas

Mirtes Gonçalves Honório; Vilmar Aires dos Santos; Francisca de Lourdes dos Santos Leal e Silva

doi:10.22169/revint.v20.e25do117

Authors

Mirtes Gonçalves Honório UFPI https://orcid.org/0000-0001-8567-4845
Vilmar Aires dos Santos Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0000-0001-7736-1689
Francisca de Lourdes dos Santos Leal e Silva Universidade Federal do Piauí https://orcid.org/0000-0002-9078-4149

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do117

Keywords:

technological resources, learning assessment, remote teaching, UFPI undergraduate programs

Abstract

This article presents an excerpt from the research “Remote Teaching in Undergraduate Programs at the Federal University of Piauí (UFPI).” The study aimed to analyze the experiences and challenges faced by instructors in remote teaching, considering the technological resources used in the classes and the methods of assessment of learning. A mixed-methods (quantitative-qualitative) approach was adopted for the research; data were collected through an online questionnaire via Google Forms. Data analysis was performed using content analysis (Bardin, 2009). The theoretical framework was based on the works of Ortega, Rocha (2020), Cunha, Silva e Silva (2020), Senhoras (2020), among others. The findings indicated that digital technologies played an important role in the context of remote teaching at the aforementioned Higher Education Institution (HEI).

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Author Biographies

Mirtes Gonçalves Honório, UFPI

Àrea educação com atuação em didática, currículo, avaliação e formação de professores

Vilmar Aires dos Santos, Universidade Federal do Piauí

Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal do Piauí (1989), Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2001) e Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2020). Experiência docente no Ensino de História, no Ensino Fundamental e Médio (Educação Básica).Atualmente é Professora Associada, do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino/ DMTE, do Centro de Ciências da Educação / CCE, da Universidade Federal do Piauí / UFPI, professora orientadora da Residência Pedagógica em História do Campus Ministro Petrônio Portella/UFPI até 2022, membro do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Formação de Professores e Práticas Educativas / NEFORPE-UFPI, Pesquisa temáticas relacionadas a formação de professores, ensino de História, práticas educativas, estágios supervisionados, didática, metodologia do ensino de história e narrativas docentes.

Francisca de Lourdes dos Santos Leal e Silva, Universidade Federal do Piauí

Doutora em Educação, UFPI.

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