Metodologias ativas e educação: propostas de utilização do universo cinematográfico de "O Quatrilho" e suas expansões transmídia

Rafael José Bona

doi:10.22169/revint.v20.e25do303

Autores

Rafael José Bona Fundação Universidade Região de Blumenau - Furb. Universidade do Vale do Itajáí. https://orcid.org/0000-0003-2116-2407

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do303

Palavras-chave:

Educação, Transmídia, tecnologias acessíveis, Cinema, Imigração italiana

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar, a partir de uma perspectiva transmídia e educacional, a composição narrativa do filme O Quatrilho (1995, Fábio Barreto) sob a ótica do ensino da imigração italiana no sul do Brasil. Os objetivos específicos incluem: propor sugestões educacionais para o uso do filme em sala de aula; refletir sobre as possibilidades de expansão transmídia com o uso de produção de vídeos e podcasts baseados no filme. A pesquisa é classificada como documental, com uma abordagem qualitativa. Como resultado, são apresentadas três propostas de produção de conteúdo em vídeo sobre vestuário e costumes, pratos típicos e história local; as duas propostas de produção de podcast são sobre a imigração italiana e os usos e costumes contemporâneos deixados pelos imigrantes italianos.

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Biografia do Autor

Rafael José Bona, Fundação Universidade Região de Blumenau - Furb. Universidade do Vale do Itajáí.

Doutor em Comunicação e Linguagens (UTP), docente da Furb e da Univali.

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