Competências digitais de docentes da área da saúde no ensino superior privado em Portugal

José António Moreira; Susana Henriques; Catarina Nunes

doi:10.22169/revint.v20.e25do102

Autores

José António Moreira Universidade de Coimbra/ Universidade Aberta -UAb https://orcid.org/0000-0003-0147-0592
Susana Henriques Instituto Universitário de Lisboa - Universidade Aberta -UAb https://orcid.org/0000-0002-7506-1401
Catarina Nunes Universidade Aberta -UAb https://orcid.org/0000-0002-8357-0994

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do102

Palavras-chave:

Competências digitais dos docentes, Ensino Superior privado, Ações de capacitação, Competência pedagógica

Resumo

O reforço das competências digitais dos docentes do Ensino Superior é uma prioridade na Europa, especialmente em Portugal. Nesse contexto, investigadores da Universidade Aberta avaliaram as competências digitais dos professores de uma instituição privada da área da saúde. O estudo utilizou o questionário DigCompEdu CheckIn, adaptado para Portugal, identificando fragilidades, especialmente na competência pedagógica. Os resultados destacam a necessidade de capacitação para elevar a proficiência digital docente e apoiar a transformação digital no ensino.

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Biografia do Autor

José António Moreira, Universidade de Coimbra/ Universidade Aberta -UAb

Doutor em Ciências da Educação, Centro de Estudos Interdisciplinares, CEIS20, Universidade de Coimbra/ Universidade Aberta (UAb), Portugal

Susana Henriques , Instituto Universitário de Lisboa - Universidade Aberta -UAb

Doutora em Sociologia, Iscte - Instituto Universitário de Lisboa / Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES-Iscte) e Universidade Aberta (UAb), Portugal

Catarina Nunes, Universidade Aberta -UAb

LAETA/INEGI, Porto, Portugal, Universidade Aberta (UAb), Portugal.

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