A avaliação institucional e sua relação com a educação de qualidade

Resumo

O objetivo do artigo consiste em suscitar o debate sobre a avaliação institucional e sua relação com a educação de qualidade. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa e direcionamento epistemológico histórico-crítico. Os resultados sinalizam que, atualmente, a maioria das avaliações institucionais têm aplicado questionários de autoavaliação, compreendendo âmbitos que vão desde a estrutura física da instituição, até a avaliação sobre o clima institucional e os processos internos. Esta prática possibilita uma busca pelos resultados, mobilizando toda a comunidade escolar. Por outro lado, o resultado dos testes cognitivos também começa a ser levado em conta e sua análise passa a permitir que as intervenções sejam assertivas, como se espera de uma avaliação formativa. Pode-se concluir que a avaliação institucional tem forte relação com a educação de qualidade, uma vez que auxilia a reflexão sobre todos os processos institucionais, os quais precisam estar a serviço do objetivo maior da educação, que é aprendizagem dos estudantes.

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Biografia do Autor

Hildegard Susana Jung

Doutora em Educação. Atualmente é docente do curso de Pedagogia, Coordenadora e pesquisadora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unilasalle. Linha de pesquisa: Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas. É vice-líder do Grupo de Pesquisa Gestão Educacional nos diferentes contextos/Universidade La Salle/ Canoas/Rio Grande do Sul/Brasil/                                                   

Liliane Kolling, Universidade La Salle

Mestra em Educação/Docente e gestora da Rede La Salle de Educação Básica. É integrante do Grupo de Pesquisa Gestão Educacional nos diferentes contextos/Universidade La Salle/ Canoas/Rio Grande do Sul/Brasil

Sandra Coimbra Rodrigues, Universidade La Salle

Mestra em Educação/Docente da rede pública do município de Alvorada/RS.  É integrante do Grupo de Pesquisa Gestão Educacional nos diferentes contextos/Universidade La Salle/ Canoas/Rio Grande do Sul/Brasil

Publicado
2022-04-21
Como Citar
Jung, H. S., Kolling, L., & Coimbra Rodrigues, S. (2022). A avaliação institucional e sua relação com a educação de qualidade. REVISTA INTERSABERES, 17(40), 279-292. https://doi.org/10.22169/revint.v17i40.2272

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