Web rádio como meio transdisciplinar de conhecimentos na pós-graduação lato sensu
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25tl401%20Palavras-chave:
Web Rádio, Conhecimento, Comunicação, Ensino a DistânciaResumo
Esta pesquisa visa caracterizar o uso da web rádio como ferramenta transdisciplinar de conhecimento em cursos de pós-graduação à distância, tendo como estudo de caso o programa de web rádio "Diversos da Pós". Com base em autores como Soares et al. (2010), Teixeira et al. (2013) e Boucherville et al. (2018) os resultados revelam uma predominância de audiência feminina e um alcance nacional e internacional, amplificado por estratégias digitais. O estudo mostra que a web rádio teve um impacto significativo no engajamento e no alcance, especialmente em campanhas de conscientização e temas transdisciplinares. Durante a pandemia, destacou-se como um recurso educativo emergente, complementando o ensino online e sendo acessível a toda a comunidade acadêmica.
Downloads
Referências
ABREU, L. D. P. D.; TORRES, R. A. M.; SILVA, M.R. F. D.; ARAÚJO, A. F. D. Web Rádio como ferramenta em saúde coletiva no sertão: Juventudes e métodos contraceptivos. SANARE, Sobral. v.17, n. 01, p.24-31, 2018.
BOUCHERVILLE, G. C.; MELLO, M. F.; HADDAD, S. Educação sem fronteiras, transdisciplinaridade em questão. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. v. 13, n. 8, p. 78-87, 2018.
BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 510, de 7 de abril de 2016. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 24 maio 2016. P. 44.
BUCHER, T. The algorithmic imaginary: exploring the ordinary affects of Facebook algorithms. Information, Communication & Society, Vol. 20:1, p. 30-44, 2017.
CASTELLS, M. Redes de Indignação e Esperança: Movimentos Sociais na Era da Internet. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.
CITELLI. A. Comunicação/educação: a linguagem em movimento. São Paulo: Editora SENAC, 2019.
CUNHA, A. A. D.; GUCKERT, F. C.; MUSACCHIO, C. D. EAD e o sistema de autoria na web radio. Congresso Internacional de Educação e Tecnologias, Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância – CIET, EnPED. Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), p. 1-14, 2020.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2019.
GILLESPIE, T. The relevance of algorithms. In: GILLEPSIE, TL; BOCZKOWSKI, P.J.; FOOT, K. (Eds.), Media Technologies, Essays on Communication, Materiality and Society (pp. 167-194). Cambridge, MA: MIT Press, 2014.
LÉVY, P. Cibercultura. 3. ed. São Paulo: Editora 34, 2010.
JENKINS, H. Cultura da Convergência. 2. ed. - São Paulo :Aleph, 2009.
MORAN, J. M. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2013
PAULA, A. HAIDUKE, I. Construção de uma cultura de rádio para EAD. Anais do 16º Congresso Internacional de Educação à Distância. ABED, 2010, v.2.1
PLATT, V. B.; GUEDERT, J. M.; COELHO, E. B. S. Violência contra crianças e adolescentes: Notificações e alerta em tempos de pandemia. Rev. Paul Pediatr. v. 39, p. 1-7, 2021.
POSSOLLI, G. E.; NASCIMENTO, G. L. D.; SILVA, J. O. M. D. A Utilização do Facebook no Contexto Acadêmico: o Perfil de Utilização e as Contribuições Pedagógicas e para Educação em Saúde. Novas Tecnologias na Educação, CINTED-UFRGS, v. 13, n. 1, p. 1-10, 2015.
RIBEIRO, V. D. S. A criminalidade na pandemia covid-19 no Brasil: revisão integrativa. Revista do Instituto Brasileiro de Segurança Pública (RIBSP), v. 5, n. 11, p. 134-143, 2022.
ROSA, T. D. S.; FALEIROS, F.; ASITO, L. Y.; SILVA, N. H.; SILVA, C. B. P. D. S.; SILVA, S. S. D. C. Facebook® como meio de divulgação científica: aliado ou inimigo? Rev. Eletr. Enferm, v. 22, n. 55122, p. 1-10, 2020.
SANTOS, A. M. D.; ANDRADE, G. D. O. Web rádio escolar como ferramenta educomunicativa. Anais do II Encontro de Integração da Educação a Distância da UFMS (INTEGRAEAD), V Webinar do GETED/UCDB e I Seminário de Tecnologias na Educação da REME: formação e práticas pedagógicas híbridas: diálogos entre tecnologias, currículo, diversidade e políticas, 5 a 6 de setembro de 2019 / organizadores Daiani Damm Tonetto Riedner, Maria Cristina Lima Paniago e Ana Maria Ribas. Campo Grande, MS: UFMS, p. 236-239, 2019.
SOARES, I. de O. Educomunicação: um campo de mediações. Comunicação & Educação, n. 19, p. 12-24, 2000.
SOARES, I. de O. Educomunicação: o conceito, o profissional, a aplicação. São Paulo: Paulinas, 2011.
SOARES, C.; COSTA, T.; MEIRELES, N. A web rádio na era da inclusão digital: Uma reflexão sobre o meio web rádio e sua dimensão pedagógica. XXXIII Congresso Brasileiro de Ciência da Comunicação – Caxias do Sul, RS, 2010.
TEIXEIRA, M. M.; MILARÉ, D.; JUNIOR, I. H. D. F. Rádio web interativa: O “streaming” da educação virtual. Novas Tecnologias na Educação. v. 11, n. 3, p. 1-9, 2013.
TORRES, R. A. M.; SILVA, M. A. M. D.; BEZERRA, A. E. M.; ABREU, L. D. P. D.; MENDONÇA, G. M. M. Comunicação em saúde: uso de uma web rádio com escolares. J. Health Inform. v.7, n. 2, p. 58-61, 2015.
YIN, Robert K. Estudo de Caso: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman editora, 2015.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Joice Martins Diaz, Willian Barbosa Sales, Oriana Gaio, José Benedito Caparros Junior

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os direitos autorais dos artigos publicados na Revista são de acordo com a licença CC-BY-ND - Creative Commons ( https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/legalcode)
Esta licença permite que outras pessoas reutilizem o trabalho para qualquer finalidade, inclusive comercialmente; no entanto, não pode ser compartilhado com outras pessoas de forma adaptada e o crédito deve ser fornecido ao autor.
Os direitos autorais dos artigos publicados na Revista são do autor, com os direitos de primeira publicação para a Revista

















