Desvendando os segredos da liderança nas instituições de ensino superior angolanas: um estudo de caso na Unikivi no ano de 2019

Oliveira Mbuana Meyitusala

doi:10.22169/revint.v20.e25tl418

Autores

Oliveira Mbuana Meyitusala Universidade Kimpa Vita https://orcid.org/0009-0006-4940-266X

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25tl418

Palavras-chave:

Estilos de liderança, Unikivi, Liderança, Tarefa de liderança

Resumo

Este artigo aborda um estudo sobre a liderança em instituições de ensino superior, com foco em um estudo de caso realizado na Universidade Kimpa Vita (Unikivi), localizada na região norte de Angola, na província do Uíge. As análises identificam que os colaboradores têm expressado diversas críticas em relação à gestão das instituições, evidenciando falhas na forma como são conduzidas. As deficiências identificadas incluem: não cumprimento das responsabilidades do cargo, falta de transparência na comunicação, ausência de comprometimento com a instituição e descumprimento das normas e regulamentos estabelecidos. Diante desse cenário, a questão da liderança emergiu como um tema crucial a ser explorado. Espera-se que os gestores sejam capazes de desenvolver e implementar políticas que visem alcançar os objetivos de desenvolvimento das instituições públicas, promovendo um ambiente interno favorável. O artigo desenvolvido aborda um estudo sobre a liderança em instituições de ensino superior, com foco em um estudo de caso realizado na Universidade Kimpa Vita (Unikivi), localizada na região norte de Angola, na província do Uíge. Após análises, foi identificado que os colaboradores têm expressado diversas críticas em relação à gestão das instituições, evidenciando falhas na forma como são conduzidas. As principais deficiências identificadas incluem: não cumprimento das responsabilidades do cargo, falta de transparência na comunicação, ausência de comprometimento com a instituição e descumprimento das normas e regulamentos estabelecidos. Diante desse cenário, a questão da liderança emergiu como um tema crucial a ser explorado. Espera-se que os gestores sejam capazes de desenvolver e implementar políticas que visem alcançar os objetivos de desenvolvimento das instituições públicas, promovendo um ambiente interno favorável. Para isso, é fundamental que os líderes estabeleçam um modelo de liderança eficaz, incentivando a participação dos colaboradores e promovendo mudanças organizacionais significativas. Apesar dos desafios existentes, os líderes devem assumir seu papel com responsabilidade e adotar um modelo de gestão participativa para estimular novos comportamentos e promover melhorias nas instituições.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Oliveira Mbuana Meyitusala, Universidade Kimpa Vita

Mestre em Ciências Económicas e Empresariais pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), em Portugal. Diretor de Recursos Humanos da UNIKIVI entre 2017 e 2020. Professor do curso de Economia da Unikivi.

Referências

ALLUHAYBI, A. et al. Impact of Nurse Manager Leadership Styles on Work Engagement: A Systematic Literature Review. Journal of Nursing Management, [S. l.], v. 2023, p. 1-9, 2023. DOI: https://doi.org/10.1155/2023/5090276. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11918969/. Acesso em: 6 out. 2025.

ANGOLA. Decreto Presidencial no. 191/18, Estatuto da Carreira Docente do Ensino Superior. Imprensa Nacional, 08 ago. 2018. Diário da República, série 1, n.º 118, quarta-feira, 8 de agosto de 2018. Disponível em: https://uniluanda.ao/wp-content/uploads/2023/04/DP-191-_-18-de-8-de-Agosto-Estatuto-da-Carreira-docente-ES.pdf. Acesso em: 6 out. 2025.

BOUCHAMMA, Y. Leadership Practices in Effective Schools in Disadvantaged Areas of Canada. Education Research International, [S. l.], v. 2012, p. 1-16, 2012. DOI: https://doi.org/10.1155/2012/712149. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1155/2012/712149. Acesso em: 6 out. 2025.

BRADLEY, B. H. et al. Reaping the benefits of task conflict in teams: The critical role of team psychological safety climate. Journal of Applied Psychology, v. 97, n. 1, p. 151–158, 2012. DOI: https://doi.org/10.1037/a0024200.

CHIȘ-MANOLACHE, D. THE IMPORTANCE OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP IN ORGANISATIONS. Scientific Research and Education in the Air Force, Bucharest, v. 23, p. 127-131, 2022. DOI: https://doi.org/10.19062/2247-3173.2022.23.19.

CIALDINI, R. B. Influence: The psychology of persuasion. Rev. ed. [S. l.]: Collins, 1984.

GOLIĆ, D. Organization and administrative tasks of the administration in the field of tourism. In: THE SEVENTH INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE - THE FUTURE OF TOURISM, p. 195-212, 2022. DOI: https://doi.org/10.52370/TISC22195DG. Disponível em: https://www.tisc.rs/proceedings/index.php/hitmc/article/view/433/425. Acesso em: 6 out. 2025.

GUO, S.; HOU, Y.; JIANG, H.; ZHAN, X.; MA, J. Dynamic System Analysis of Leadership Effectiveness in Complex Environments. Discrete Dynamics in Nature and Society, 2021, p. 1-12, 2021. DOI: https://doi.org/10.1155/2021/8863059.

MEDEIROS, L. D. S.; LEONE, N. M. D. C. P. G. Práticas de liderança na gestão imobiliária. REGE – Revista de Gestão, São Paulo, v. 24, n. 3, p. 210–223, 2017. DOI: https://doi.org/10.1016/j.rege.2017.05.001.

ONISHCHENKO, S. P.; LOGINOV, O. V. Organization of tasks distribution by departments of project-oriented university. Technology Audit and Production Reserves, v. 4, n. 3(30), p. 61, 2016. DOI: https://doi.org/10.15587/2312-8372.2016.76138. Disponível em:

PAUL, J. What Do Medical Physicists Do? Leadership and Challenges in Administration and Various Business Functions. Advances in Radiation Oncology, v. 7, n. 6, p. 100947, 2022. DOI: https://doi.org/10.1016/j.adro.2022.100947. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2452109422000549?via%3Dihub. Acesso em: 6 out. 2025.

PONTES, B. R. Administração de Cargos e Salários: Carreiras e remuneração. 20. ed. Ltr Editora, 2021.

RÓŻEWSKI, P.; JANKOWSKI, J. Model of Multilayer Knowledge Diffusion for Competence Development in an Organization. Mathematical Problems in Engineering, 2015, p. 1–20, 2015. DOI: https://doi.org/10.1155/2015/529256. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1155/2015/529256. Acesso em: 6 out. 2025.

SALEEM, A.; BASHIR, M.; ABRAR, M. Ethical behaviors by leaders act as a stimulant to the wellbeing of employees by restraining workplace embitterment. Frontiers in Public Health, v. 10, p. 974642, 2022. DOI: https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.974642. Disponível em: https://public-pages-files-2025.frontiersin.org/journals/public-health/articles/10.3389/fpubh.2022.974642/pdf. Acesso em: 6 out. 2025.

TIRRI, K.; EISENSCHMIDT, E.; POOM-VALICKIS, K.; KUUSISTO, E. Current Challenges in School Leadership in Estonia and Finland: A Multiple-Case Study among Exemplary Principals. Education Research International, 2021, p. 1-11, 2021. DOI: https://doi.org/10.1155/2021/8855927. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1155/2021/8855927. Acesso em: 6 out. 2025.

VERGARA, S. C. Projetos e Relatórios de Pesquisa em Administração (v. 14). São Paulo: Atlas, 2013

YIN, R. K. Estudo de caso: Planejamento e métodos. 5. ed. Porto Alegre: Bookman Editora, 2015.