A utilização de tecnologias da informação e comunicação para o ensino do violão

Autores

  • Carlos Nascimento Silla Junior
  • Roque Correa Junior
  • Luiz Carlos Martins Loyola Filho
  • Claudio Carvilhe

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v12i25.1227

Resumo

O violão é o instrumento musical mais difundido no Brasil. Considerando os diversos avanços das tecnologias de informação e comunicação nos últimos anos, neste trabalho é feita uma pesquisa inicial com o intuito de entender como essas tecnologias são utilizadas pelos professores de violão. Os objetivos específicos deste estudo são: Levantar e caracterizar as ferramentas tecnológicas que os participantes utilizam direta ou indiretamente para o estudo/ensino e investigar as motivações que os levam a utilizar tais ferramentas. Informações relevantes foram obtidas com base nos dados coletados, entre elas que: tecnologias diversas estão sendo utilizadas por professores de violão; utiliza-se amplamente tecnologias não específicas para violão;não existem ferramentas que possibilitem uma melhor aproximação professor/aluno e principalmente, que existe a demanda por um software específico que concentre soluções para as mais diversas necessidades de aprendizagem. Conclui-se que é imprescindível ampla pesquisa futura envolvendo tecnologia e ensino da música produzindo além de produtos, conhecimento acessível a todos.

DOI: http://dx.doi.org/10.22169/revint.v12i25.1227

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Como Citar

SILLA JUNIOR, C. N.; CORREA JUNIOR, R.; LOYOLA FILHO, L. C. M.; CARVILHE, C. A utilização de tecnologias da informação e comunicação para o ensino do violão. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 12, n. 25, p. 68–83, 2017. DOI: 10.22169/revint.v12i25.1227. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1227. Acesso em: 25 jun. 2024.