Educação empreendedora nas pesquisas de pós-graduação: abordagens em teses e dissertações

Errol Fernando Zepka Pereira Junior; Gabriel Guerra Braga Pereira; Tanise Paula Novello

doi:10.22169/revint.v20.e25tl416

Autores

Errol Fernando Zepka Pereira Junior Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) https://orcid.org/0000-0002-4203-0801
Gabriel Guerra Braga Pereira Universidade Federal do Rio Grande - FURG https://orcid.org/0009-0003-5032-4898
Tanise Paula Novello Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC https://orcid.org/0000-0002-9585-6893

DOI:

https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25tl416

Palavras-chave:

Educação empreendedora, Empreendedor, Empreendedorismo, Inovação

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar os resultados acadêmicos da pós-graduação em educação para o empreendedorismo no Brasil entre 2001 e 2022. O referencial teórico aborda a literatura sobre educação empreendedora que serve de base para a análise da presente pesquisa. O método utilizado foi uma análise bibliométrica de trabalhos da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). A análise abrange o nível acadêmico da obra, a evolução anual, os principais autores, consultores e as instituições de ensino mais produtivas. Os resultados mostram um aumento no número de publicações, destacando os autores mais produtivos, as instituições com maior número de trabalhos e as principais áreas do conhecimento. A conclusão recomenda estender o estudo para outras bases de dados e atualizá-las regularmente, visando fortalecer a literatura.

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Biografia do Autor

Errol Fernando Zepka Pereira Junior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

Mestre em Administração (FURG), MBA em Gestão Estratégica de Negócios (Unopar), Especialista em Ciência Política (Uniasselvi), Aperfeiçoado em Como Ensinar a Distância (Uniasselvi), Aperfeiçoado em Tecnologias da Educação (IFMG), Licenciado em História (Uniasselvi) e Bacharel em Administração (FURG). É professor do IFRS.

Gabriel Guerra Braga Pereira, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

MBA em Gestão de Projeto (Uniasselvi), Especialista em Docência para Ensino Superior (Uniasselvi), Bacharel em Administração (FURG). Atualmente é estudante do Mestrado em Administração na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Campus Rio Grande.

Tanise Paula Novello, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Doutora em Educação Ambiental (FURG); Mestra em Educação Ambiental (FURG); Licenciada em Matemática (FURG). É professora da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Campus Trindade.

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