O ChatGPT e a educomunicação no Portal G1
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25do212Palavras-chave:
Bot, Reportagem, Site, Cibercultura, OpenAIResumo
O artigo analisa a representação dos conceitos de ChatGPT e educomunicação no portal G1 da Globo, durante o período de novembro de 2022 a novembro de 2023, coincidindo com o lançamento do ChatGPT-3. O objetivo principal foi identificar como o site aborda ambos os conceitos, verificando se há menções ao ChatGPT em reportagens sobre práticas educomunicacionais e vice-versa. A hipótese inicial era que as representações jornalísticas das práticas educomunicacionais estivessem à margem do contexto do ChatGPT. Para a análise, utilizou-se o software Iramuteq para a parte quantitativa e a Análise de Conteúdo para a parte qualitativa. Os resultados indicaram que não houve correlações entre as reportagens sobre ChatGPT e as práticas educomunicacionais.
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