Provocações dialogantes sobre o ensino de filosofia na educação básica

Resumo

Foi com o objetivo de convidar os seus leitores a adotarem um pensamento aberto, flexível, receptivo, acolhedor, flutuante e, ao mesmo tempo, capaz de reformular-se e refazer-se a cada instante que o professor e pesquisador Dante Augusto Galeffi entregou à comunidade acadêmica e não acadêmica a obra intitulada “Filosofar & Educar 2: quando filosofar é educar”, publicada pela editora CRV, no ano de 2019, contendo 180 páginas, nas quais o professor Dante trouxe uma série de textos produzidos por ele durante as suas inúmeras participações em eventos científicos e que colabora, em muito, para se entender o papel da Filosofia no ensino básico enquanto possibilidade de desenvolvimento de um pensamento extremamente livre que se contraponha a todas e a quaisquer formas de exercícios de poder e de dominação exercidos sobre mentes e corpos na sociedade contemporânea.

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Biografia do Autor

Anderson Luis da Paixão Café, Centro Universitário Internacional

Doutorado em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Graduado em Filosofia e Biblioteconomia e Documentação.  

Atualmente é Servidor público efetivo do Tribunal de Justiça da Bahia

Publicado
2021-10-06
Como Citar
Café, A. L. da P. (2021). Provocações dialogantes sobre o ensino de filosofia na educação básica. REVISTA INTERSABERES, 16(39), 1348-1353. https://doi.org/10.22169/revint.v16i39.2139