Concepções de interatividade e tecnologia no processo de tutoria em programas de educação a distância: novos paradigmas na construção do conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.22169/revint.v3i6.134Resumo
O presente trabalho tem como objetivo apresentar e discutir a interatividade e a tecnologia em processo de tutoria na educação a distância - EaD, tendo como foco a reflexão sobre os impactos desse processo na construção do conhecimento dos alunos. Discutir e estudar o complexo e necessário processo de interatividade junto ao contexto da EaD, talvez seja um dos principais e mais importantes momentos de efetividade (ação) e afetividade por parte dos principais agentes de interlocução: professor, aluno e demais agentes, nesse tipo de modalidade de ensino.
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