Prevalência da homofobia entre alunos da Universidade de Pernambuco em 2012
Resumo
RESUMO
A sexualidade é parte integral da personalidade do ser humano. A discussão no campo institucional das questões relacionadas com a sexualidade torna-se evidente quando da inserção da educação sexual como um tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a implantação do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos e a criação do Programa Federal “Brasil sem Homofobia”. Sendo assim, a universidade, enquanto espaço simbólico de poder denuncia certa fragilidade em seu diálogo, já que muitas vezes exclui da sua pauta conversações sobre outras sexualidades. O estudo visa identificar a homofobia e sua associação com fatores socioeconômicos, demográficos e acadêmicos entre discentes da Universidade de Pernambuco. O estudo realizado foi de cunho epidemiológico, descritivo, observacional de base quantitativa com dados primários. A amostra foi composta por 1.035 discentes, sendo a maioria do sexo masculino e com faixa etária maior que 20 anos. Os participantes representaram os cursos de Medicina (38,3%), de Educação Física (36,6%) e Enfermagem (25%). Com relação à homofobia, 168 (16,2%) foram classificados como fanáticos, 251 (24,3%) como sutis, 569 (55,0%) como igualitários e 47 (4,5%) não foram classificados (dúbios) por apresentar homofobia explícita e não apresentar homofobia implícita. O estudo mostrou que o fenômeno da homofobia dentro da universidade enquanto ato, depende da presença de algumas variáveis importantes, tais como: idade, sexo, contato íntimo e duradouro com homossexuais, curso de estudos seguidos e religião. Com estes dados, gestores, professores e alunos possuem informações que subsidiam ações para implementar e trabalhar o respeito dentro das instituições.
Palavras-chave: Homofobia. Epidemiologia. Universidade.
ABSTRACT
Sexuality is a relevant part of human personality. Institutional discussion on sexuality becomes relevant as sexual education is included as a transversal theme in national curricular parameters, a national plan of education in human rights is created and a Brazilian federal program “Brazil without homophobia” is created. Universities, as symbolic places of power, show weakness of dialogue on these themes. Often conversations on sexualities are excluded from the themes of discussion. The study aims to identify homophobia among students of the University of Pernambuco and its association with social, economics, demographic and academic aspects. The study was Epidemiological, descriptive, observational study with primary data. The studied population was composed of 1.035 students. Most of the students were male, more than 20 years old. The population of study represented the courses of medicine (38.3%), Physical education (36.6%) and Nursing (25%). 168 students (16.2%) were classified as fanatic homophobic; 251 were classified as subtle (55.0%) and 47 (4.5%) could not be classified, as they showed explicit homophobia but not implicit homophobia. Homophobia inside the university environment depends on the presence of some important variables such as age, sex, intimate and lasting contact with homosexuals, followed course and religion. With this date managers, professors and students have informations that can help developing actions to improve the respect inside universities.
Key words: Homophobia. Epidemiology. University.
