Guia de Avaliação de Impacto Tecnológico para apoio à Gestão Ambiental e à Docência

Autores

  • Jamila Roggenback
  • Armando Rupel UTFPR- Universidade tecnológica Federal do Paraná
  • Gleifer Vaz Alves
  • Marcia Carletto

DOI:

https://doi.org/10.22292/mas.v6i3.253

Resumo

RESUMO

Pode-se entender educação ambiental como um conjunto de ensinamentos teóricos e práticos com o objetivo de levar à compreensão e de despertar a percepção do indivíduo sobre a importância de ações e atitudes para a conservação e a preservação do meio ambiente, visando o bem estar de todos, como o uso de sacolas retornáveis. Mostrar a rentabilidade que a educação ambiental, por meio de sacolas retornáveis, atrai e conscientiza cidadãos para o consumo consciente de sacolas plásticas. O estudo iniciou-se com fichamento contendo a síntese das principais ideias de artigos selecionados nas referências bibliográficas para promover reflexão e apresentar ao leitor a forma como se encontra a educação ambiental. A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente e de forma articulada em todos os níveis e modalidades do processo educativo, tanto em caráter formal quanto informal. Um dos eixos orientadores da educação ambiental aplicada aos resíduos sólidos é a política dos 4 Rs. A gestão ambiental preconiza a mobilização nas Instituições, adequando-as à promoção das práticas de desenvolvimento sustentável e de respeito ao meio ambiente. Ao se pensar em desenvolvimento sustentável, deve ser associado o fator qualidade de vida. Entretanto, não se pode considerar qualidade de vida como a possibilidade de consumir e adquirir um maior número de produtos.

Palavras-chave: Educação Ambiental. Resíduos. Sacolas retornáveis Desenvolvimento Sustentável.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ABSTRACT

Environmental education can be understood as a set of theoretical and practical principles with the objective of bringing the understanding and the awakening of the individual's perception about the importance of actions and attitudes for the conservation and preservation of the environment, aiming at the well-being of all, as the use of returnable bags. The purpose is to show the profitability of how the environmental education through returnable bags attracts and raises the citizens’ awareness to the conscious consumption of plastic bags. The study began with annotations containing a summary of the main ideas from selected articles in the references in order to promote reflection and submit to the reader how the environmental education is at the moment. One of the guiding axes of environmental education applied to solid waste is the  4 Rs policy. The environmental management calls for mobilization in the institutions, adapting them to the promotion of sustainable development practices and respect for the environment. When thinking about sustainable development, it should be associated with the quality of life factor. However, it cannot be considered quality of life as the possibility to consume and purchase a greater number of products.

 

Key words: Environmental Education. Waste. Returnable Bags Sustainable development.

 

RESUMEN

Se puede entender la educación ambiental como un conjunto de clases teóricas y prácticas con el objetivo de promover la comprensión y también de despertar la percepción del individuo sobre la importancia de las acciones y actitudes para la conservación y la preservación del medio ambiente, visando el bienestar de todos, en la medida en que la utilización, como el uso de las bolsas retornables. Mostrar la rentabilidad que la educación ambiental, mediante bolsas retornables, atrae y concientiza los ciudadanos sobre el consumo de bolsas de plástico. El estudio comenzó con la categorización que contiene un resumen de las ideas principales de los artículos seleccionados en las referencias bibliográficas para promover reflexión y presentación al lector de la manera como se encuentra la educación ambiental. La educación ambiental es un componente esencial y permanente de la educación nacional, que debe estar presente y de manera coordinada en todos los niveles y modalidades del proceso educativo, tanto en el sector formal como en el informal. Uno de los ejes rectores de la educación ambiental aplicada a los residuos sólidos y a la política de los 4Rs. La gestión del medio ambiente exige la movilización en las instituciones, adaptándolas a la promoción de prácticas de desarrollo sostenible y el respeto por el medio ambiente. Cuando se piensa acerca del desarrollo sostenible, debe estar asociado con el factor de calidad de vida. Sin embargo, no se puede considerar calidad de vida como la posibilidad de consumir y adquirir un mayor número de productos.

 

Palabras-clave: Educación Ambiental. Residuos. Bolsas retornables. Desarrollo Sostenible.

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Publicado

2014-06-12

Como Citar

ROGGENBACK, J.; RUPEL, A.; ALVES, G. V.; CARLETTO, M. Guia de Avaliação de Impacto Tecnológico para apoio à Gestão Ambiental e à Docência. Revista Meio Ambiente e Sustentabilidade, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 185–199, 2014. DOI: 10.22292/mas.v6i3.253. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/revistameioambiente/index.php/meioAmbiente/article/view/253. Acesso em: 14 jun. 2024.

Edição

Seção

Artigo