A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO SOCIAL EM TEMPOS DE CRISES: UM ESTUDO DE RECEPÇÃO SOBRE A DESINFORMAÇÃO DURANTE AS ENCHENTES NO RIO GRANDE DO SUL
DOI:
https://doi.org/10.22169/ruc.v13i22.1046Resumo
Este artigo busca compreender a intersecção entre o papel da mídia, especialmente a mídia digital, e o fenômeno da desinformação em contextos de crise. Utilizando como estudo de caso as enchentes de 2024 no Rio Grande do Sul, analisa-se através do estudo de recepção, a dinâmica da produção e disseminação de informações falsas, o impacto da mídia no comportamento social e as estratégias de combate à desinformação. A pesquisa se apoia em uma análise bibliográfica que aborda teorias de mídia, comportamento social e desinformação, com foco em como as narrativas midiáticas moldam as respostas sociais durante desastres naturais.
Palavras-chave: desinformação; enchentes; crise; recepção; mídia
Abstract
This article seeks to understand the intersection between the role of the media, especially digital media, and the phenomenon of disinformation in crisis contexts. Using the 2024 floods in Rio Grande do Sul as a case study, it analyzes, through a reception study, the dynamics of the production and dissemination of false information, the impact of the media on social behavior, and the strategies to combat disinformation. The research is supported by a bibliographic analysis that addresses theories of media, social behavior, and disinformation, focusing on how media narratives shape social responses during natural disasters.
Keywords: disinformation; floods; crisis; reception; media.
Resumen
Este artículo busca comprender la intersección entre el papel de los medios, especialmente los medios digitales, y el fenómeno de la desinformación en contextos de crisis. Utilizando como estudio de caso las inundaciones de 2024 en Río Grande do Sul, se analiza, a través del estudio de recepción, la dinámica de la producción y difusión de información falsa, el impacto de los medios en el comportamiento social y las estrategias para combatir la desinformación. La investigación se apoya en un análisis bibliográfico que aborda teorías de medios, comportamiento social y desinformación, con un enfoque en cómo las narrativas mediáticas moldean las respuestas sociales durante los desastres naturales.
Palabras clave: desinformación; inundaciones; crisis; recepción; medios.
Downloads
Referências
BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977.
BUCHANAN, T. Why do people spread false information online? The effects of message and viewer characteristics on self-reported likelihood of sharing social media disinformation. PLoS ONE, [s. l.], v. 15, 2020. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0239666. Disponível em: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0239666. Acesso em: 01 mar. 2025.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 10. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2009.
GARRIGA, M.; RUIZ-INCERTIS, R.; MAGALLÓN-ROSA, R. Artificial intelligence, disinformation and media literacy proposals around deepfakes. Observatorio (OBS*), [S. l.], v. 18, n. 5, 2024. DOI: https://doi.org/10.15847/obsOBS18520242445. Disponível em: https://obs.obercom.pt/index.php/obs/article/view/2445. Acesso em: 01 mar. 2025.
GELFERT, A. Fake News: A Definition. Informal Logic, [s. l.], v. 38, n. 1, p. 84-117, 2018. DOI: https://doi.org/10.22329/IL.V38I1.5068. Disponível em: https://informallogic.ca/index.php/informal_logic/article/view/5068. Acesso em: 01 mar. 2025.
GLOBIG, L.; HOLTZ, N.; SHAROT, T. Changing the incentive structure of social media platforms to halt the spread of misinformation. eLife, [s. l.], v. 12, 2023. DOI: https://doi.org/10.7554/eLife.85767. Disponível em: https://elifesciences.org/articles/85767. Acesso em: 01 mar. 2025.
GUSMÃO, R. et al. A era da fake news forjada pelo viés de confirmação: A Educação Midiática Interdisciplinar como enfrentamento. Seminário Gepráxis, Vitória da Conquista, v. 9, n. 9, p. 2767-2778, 2024. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/download/1938/1430. Acesso em: 14 mar. 2025.
HAJLI, N.; et al. Social Bots and the Spread of Disinformation in Social Media: The Challenges of Artificial Intelligence. British Journal of Management, [s. l.], v. 33, n. 3, p. 1238 - 1253, 2021. DOI: https://doi.org/10.1111/1467-8551.12554. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/1467-8551.12554. Acesso em: 28 fev. 2025.
HALL, S.; WOODWARD, K.; SILVA, T. T. Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 15. ed. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2014.
HERMANS, L.; DROK, N. Placing Constructive Journalism in Context. Journalism Practice, [s. l.], v. 12, n. 6, p. 679-694, 2018. DOI: https://doi.org/10.1080/17512786.2018.1470900. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17512786.2018.1470900. Acesso em: 01 fev. 2025.
AGÊNCIA LUPA. IA: riscos de desinformação. 20 maio 2024. Disponível em: https://www.agencialupa.org/jornalismo/2024/05/20/ia-riscos-desinformacao. Acesso em: 12 fev. 2026.
JENKINS, H. Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. Nova Iorque: New York University Press, 2006.
LEWANDOWSKY, S. et al. Misinformation and Its Correction: Continued Influence and Successful Debiasing. Psychological Science in the Public Interest, [s. l.], v. 13, n. 3, p. 106-131, 2012. DOI: https://doi.org/10.1177/1529100612451018. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1529100612451018. Acesso em: 01 mar. 2025.
MARTÍN-BARBERO, J. Dos meios às mediações: comunicação, cultura e hegemonia. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 1997.
MCQUAIL, D. Journalism and Society. Londres: SAGE Publications Ltd, 2013.
MENZ, B. et al. Health Disinformation Use Case Highlighting the Urgent Need for Artificial Intelligence Vigilance: Weapons of Mass Disinformation. JAMA internal medicine, [s. l.], v. 184, n. 1, 2023. DOI: https://doi.org/10.1001/jamainternmed.2023.5947. Disponível em: https://jamanetwork.com/journals/jamainternalmedicine/article-abstract/2811333. Acesso em: 01 mar. 2025.
MORGAN, D. L. Focus groups as qualitative research. 2. ed. Thousand Oaks, CA: Sage, 1997.
OROZCO GÓMEZ, G. Educomunicação: Recepção midiática, aprendizagens e cidadania. São Paulo: Paulinas, 2014.
OROZCO GÓMEZ, G. La investigación en Comunicación desde la Perspectiva Cualitativa. Buenos Aires: Universidad Nacional de La Plata, 2000.
RECUERO, R. A rede da desinformação. Porto Alegre: Editora Meridional, 2024.
RYFE, D. A ontologia do jornalismo. Jornalismo, v. 20, p. 206 - 209, 2018.
SOUTHWELL, B. et al. Defining and Measuring Scientific Misinformation. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, [s. l.], v. 700, n. 1, p. 98-111, 2022. DOI: https://doi.org/10.1177/00027162221084709. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/00027162221084709. Acesso em: 13 mar. 2025.
UNIÃO EUROPEIA. Regulamento (UE) 2022/2065 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 19 out. 2022, relativo a um mercado único de serviços digitais e que altera a Diretiva 2000/31/CE (Digital Services Act). Disponível em: https://eur-lex.europa.eu/eli/reg/2022/2065/oj. Acesso em: 12 fev. 2026.
VOSOUGHI, S.; ROY, D.; ARAL, S. The spread of true and false news online. Science, [s. l.], v. 359, n. 6380, p. 1146 - 1151, 2018. DOI: https://doi.org/10.1126/science.aap9559. Disponível em: https://www.science.org/doi/10.1126/science.aap9559. Acesso em: 01 mar. 2025.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Rafaela Stark, Fábio Cruz

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).








