INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. AS I.A.s NO BACHARELADO EM JORNALISMO DA UESPI

Resumo

Quais são as faces e as interfaces no processo do ensino e da aprendizagem nos bacharelados em Jornalismo frente às atuais questões da inteligência artificial, principalmente as generativas? Com base nesse questionamento, é feito um estudo de caso mostrando e refletindo, no espaço de dois anos (principalmente no pós-pandemia), sobre as questões das aplicações e das polêmicas sobre a inteligência artificial no ensino superior de Jornalismo. Reflete-se, destaca-se, demonstra-se e analisam-se esses papéis, no encontro de um estudo de campo da função docente, entendendo as funções e consequências discentes nesse processo, principalmente entre os anos de 2022, 2023 e 2024. O corpus é o Bacharelado em Jornalismo da Universidade Estadual do Piauí – UESPI – campus Poeta Torquato Neto, em Teresina, capital do estado do Piauí (Nordeste do Brasil). Falar e atuar sobre inteligência artificial têm uma série de percalços, sendo o principal deles, o receio, muitas vezes, de tentar compreender e aplicar o novo entremeio aos processos de mediações de ensino e se essas novidades realmente precisam ser encaradas de uma maneira frenética no processo.

Palavras-chave: comunicação; jornalismo; ensino de jornalismo; inteligência artificial generativa.

Abstract

What are the faces and interfaces in the teaching and learning process in bachelor’s degrees in journalism considering current artificial intelligence issues, especially generative ones? Based on this question, a case study is conducted showing and reflecting, in the space of two years (mainly post-pandemic), the issues related to the applications and controversies about artificial intelligence in higher education in Journalism. These roles are reflected on, highlighted, demonstrated, and analyzed in a field study of the teaching role, understanding the roles and consequences for students in this process, especially between the years 2022, 2023 and 2024. The corpus is the bachelor’s degree in journalism at the Universidade Estadual do Piauí – UESPI –  Poeta Torquato Neto campus, in Teresina, capital of the state of Piauí (Northeast Brazil). Talking about and working with artificial intelligence has several pitfalls, the main one being the fear of trying to understand and applying the new medium to the processes of teaching mediation and whether these novelties really need to be faced in a frenetic way in the process.

Keywords: communication; journalism; journalism teaching; generative artificial intelligence.