A persuasão na esfera pública e a argumentação da sociedade cidadã

Autores

  • Marcelo Módolo Universidade de São Paulo (USP)
  • Alfredo Vital Oliveira Universidade de São Paulo, São Paulo, São Paulo, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.21882/ruc.v5i9.702

Resumo

Este artigo objetiva analisar três textos argumentativos sobre a reestruturação da rede de ensino público do Estado de São Paulo nos quais as personagens antagônicas (políticos, gestores públicos, professores, pais, alunos) proferiram argumentos muito diferentes ou mesmo contrários entre si quando avaliaram as causas e os efeitos das medidas administrativas propostas pelo governo estadual paulista em 2016. Para empreender essa análise, de natureza qualitativa, recorre-se às estratégias argumentativas, propostas por Perelman e Olbrechts-Tyteca, mormente sobre a dissociação de noções que foi um recurso argumentativo muito eficiente e eficaz no desdobramento deste tema polêmico.

 

PERSUASION IN THE PUBLIC SPHERE AND THE ARGUMENTS OF THE CITIZEN SOCIETY

ABSTRACT

This article analyzes three argumentative texts — about the restructuring of the public education network of the State of São Paulo — in which the antagonistic characters (politicians, public administrators, teachers, parents, students) utter very different or even contrary arguments when evaluating the causes and the effects of the administrative measures proposed by the State Government of São Paulo in 2016. We use the argumentative strategies proposed by Perelman and Olbrechts-Tyteca to undertake this qualitative analysis, especially on the dissociation of notions that was an argumentative resource very efficient and effective in the unfolding of this controversial theme.

DOI: dx.doi.org/10.21882/ruc.v5i9.702

Recebido em: 17/09/2017

Aceito em: 20/11/2017


 

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Biografia do Autor

Marcelo Módolo, Universidade de São Paulo (USP)

Possui graduação em Letras (português e francês) pela Universidade de São Paulo (bacharelado e licenciatura: 1994); mestrado (1998) e doutorado (2004) em Filologia e Língua Portuguesa pela mesma Universidade. Pós-doutorado (2006) em lingüística histórica e semântica cognitiva pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professor de Filologia e Língua Portuguesa no Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo e também conselheiro editorial das seguintes revistas: Revista sentidos: lingüística geral e estudos dos sentidos e Revista de estudos de lingüística e literatura: tópicos de linguagem . Tem experiência na área de lingüística, com ênfase em lingüística histórica do português e crítica textual (filologia), atuando principalmente nos seguintes temas: lingüística histórica, sintaxe histórica (funcional), português brasileiro e crítica textual de manuscritos modernos.

Alfredo Vital Oliveira, Universidade de São Paulo, São Paulo, São Paulo, Brasil.

Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo.

Referências

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Publicado

2017-12-08

Como Citar

MÓDOLO, M.; OLIVEIRA, A. V. A persuasão na esfera pública e a argumentação da sociedade cidadã. Revista UNINTER de Comunicação, [S. l.], v. 5, n. 9, p. 1–18, 2017. DOI: 10.21882/ruc.v5i9.702. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/revistacomunicacao/index.php/revista/article/view/702. Acesso em: 26 abr. 2024.

Edição

v. 5 n. 9 (2017)

Seção

Artigos

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