https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/issue/feed Humanidades em Perspectivas 2024-01-23T12:16:16+00:00 Cleci Elisa Albiero cleci.a@uninter.com Open Journal Systems https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/article/view/194 Editorial 2022-09-28T17:00:45+00:00 Cleci Elisa Albiero cleci.a@uninter.com <p>.</p> 2024-01-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Humanidades em Perspectivas https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/article/view/236 Violência contra a mulher: mulheres usuárias do botão do pânico 2023-11-03T18:49:44+00:00 Antonio Sandro Schuartz antoniosersocial@gmail.com Daiane Cristina Werf Weiss DIATCHUK vichyli@gmail.com <p>A violência contra as mulheres é um fenômeno que tem se adensado sobremaneira em nossa sociedade. Nesse contexto, a criação de políticas e serviços tal como o Botão do Pânico, para atender as mulheres em situação de violência faz-se preponderante. Considerando-se a importância de tal iniciativa, o artigo apresenta, a partir da sistematização de dados, o perfil das mulheres usuárias do dispositivo acima e que são atendidas por um serviço voltado ao atendimento de mulheres vítimas de violência em um município do litoral paranaense. A pesquisa, documental e exploratória, compôs o Trabalho de Conclusão de Curso da autora. Os resultados apontam para a importância de tal serviço na localidade. Da mesma forma, induzem a múltiplas reflexões, especialmente no que diz respeito à sistematização da informação em relação aos casos atendidos enquanto suporte para a avaliação e qualificação do serviço.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> mulher; violência; botão do pânico.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Violence against women is a widespread phenomenon in our society. The creation of policies and services, like the Panic Button, to assist women in situations of violence is paramount in this context. Considering the importance of this initiative, the article presents, based on the systematization of data, the profile of women who use this device, intended to assist women victims of violence in a municipality on the coast of Paraná. The research, both documentary and exploratory, comprised the author's final paper. The results point to the importance of these services in the region and lead to multiple reflections, especially about the systematization of information regarding the attended cases to support the evaluation and qualification of the service.</p> <p><strong>Keywords:</strong> woman; violence; panic button.</p> <p><strong>Resumen</strong></p> <p>La violencia contra las mujeres es un fenómeno que se ha intensificado sobremanera en nuestra sociedad. En ese contexto, la creación de políticas y servicios tal como el botón de pánico, para atender a las mujeres en situación de violencia, se vuelve preponderante. Considerándose la importancia de tal iniciativa, el artículo presenta, a partir de la sistematización de datos, el perfil de las mujeres usuarias de tal dispositivo atendidas por un servicio dirigido a la atención de mujeres víctimas de violencia en un municipio del litoral paranaense. La investigación, documental y exploratoria, compone el Trabajo Final de Grado de la autora. Los resultados apuntan para la importancia de tal servicio en ese pueblo. Del mismo modo, generan múltiples reflexiones, especialmente en cuanto a la sistematización de la información con relación a los casos atendidos, como base para la evaluación y cualificación del servicio.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong> mujer; violencia; botón de pánico.</p> 2024-01-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Humanidades em Perspectivas https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/article/view/219 Desigualdade de gênero no trabalho: um olhar sobre os direitos trabalhistas das mulheres 2023-08-04T17:49:39+00:00 Gabrielle Fernanda Rocha Pinto gabriellefernandapr@gmail.com Camila de Andrade Cami22399@gmail.com Danielle Motta Barbosa Vieira daanmvieira@gmail.com Gabriel Jantsch da Silva Vieira Gabriel.jsvl@gmail.com Glacielli Thaiz Souza de Oliveira Glaciellis@hotmail.com <p>O presente artigo tem como objetivo central levantar dados do processo referente a desigualdade de gênero e como isso interfere nos direitos trabalhistas das mulheres. Para tanto, foi necessário contextualizar o surgimento do direito do trabalho, que passou por diversas etapas. Também foi necessário abordar as manifestações resultantes da desigualdade de gênero no âmbito trabalhista. A metodologia utilizada neste artigo foi a pesquisa bibliográfica pautada no método crítico dialético, na qual se constatou que as desigualdades vividas pelas mulheres no ambiente de trabalho acarretam dupla jornada de trabalho, diferença salarial e assédio moral e sexual.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> mulheres; políticas públicas; direitos fundamentais.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The main objective of this article is to collect data on the process of gender inequality and how it interferes with women's labor rights. Consequently, a contextualization of the emergence of labor law is necessary, accounting for its several stages, and addressing the manifestations resulting from gender inequality in these studies. The methodology used in this article was bibliographical research based on the dialectical critical method. The study uncovered that the inequalities experienced by women in the work environment led to double working hours, wage differences and moral and sexual harassment.</p> <p><strong>Keywords: </strong>women; public policies; fundamental rights.</p> <p><strong>Resumen</strong></p> <p>El objetivo principal de este artículo es recopilar datos sobre el proceso de desigualdad de género y cómo eso interfiere en los derechos de las mujeres trabajadoras. Para ello, fue necesario contextualizar el surgimiento del derecho laboral, que pasó por varias etapas, y abordar las manifestaciones resultantes de la desigualdad de género en ámbito laboral. La metodología utilizada en este artículo fue una investigación bibliográfica basada en el método crítico dialéctico, en la que se verificó que las desigualdades que experimentan las mujeres en el ámbito laboral conducen a la doble jornada laboral, diferencias salariales y acoso moral y sexual.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong> mujeres; políticas públicas; derechos fundamentales.</p> 2024-01-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Humanidades em Perspectivas https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/article/view/237 A população em situação de rua e o direito à saúde 2023-11-19T20:11:57+00:00 Marceli Matoso matoso2000@yahoo.com.br <p>A população em situação de rua passa a ter seus direitos assegurados a partir da elaboração da Política Nacional para a População em Situação de Rua, no ano de 2009, tendo como destaque a garantia do direito à saúde pela atenção básica, com a criação do Consultório na Rua. O objetivo deste artigo é compreender os fatores que dificultam o acesso da população em situação de rua aos serviços de saúde, utilizando como recurso metodológico a revisão bibliográfica e pesquisa documental. Os desafios que o SUS enfrenta para assegurar o direito à saúde à população em situação e rua persistem apesar do progresso feito pelo programa Consultório na Rua e do estabelecimento de canais de acesso ao cuidado em saúde. Essas iniciativas, apesar de valiosas, não são o único meio de acesso à saúde, então medidas mais abrangentes são necessárias.</p> <p><strong>Palavras-chave</strong>: acesso; saúde; população em situação de rua.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The National Policy for the Homeless Population, from 2009, guarantees the rights of the homeless population, particularly the right to health through basic care with the establishment of the Street Clinic program. The intent of this paper is to comprehend the factors that hinder the accessibility of health services for the homeless population, using a combination of bibliographic review and documentary research as a methodological approach. The challenges that SUS encounters in ensuring the right to health for the homeless population persist, despite the progress made by the new Street Clinic program and the establishment of healthcare channels. These initiatives, although valuable, are not the sole means of accessing healthcare, so more comprehensive measures are necessary.</p> <p><strong>Keywords: </strong>access; health; homeless population.</p> <p><strong>Resumen</strong></p> <p>La población en situación de calle pasa a tener sus derechos asegurados a partir de la elaboración de la Política Nacional para la Población en Situación de Calle, en el año de 2009, teniendo como destaque la garantía del derecho a la salud por la atención básica, con la creación del Consultorio en la Calle. El objetivo de este artículo es comprender los factores que dificultan el acceso de la población en situación de calle a los servicios de salud, utilizando como recurso metodológico la revisión bibliográfica e investigación documental. Los desafíos que el SUS enfrenta para asegurar el derecho a la salud a la población en situación de calle persisten a pesar del progreso hecho por el programa Consultorio en la Calle y del establecimiento de canales de acceso al cuidado en salud. Esas iniciativas, a pesar de valiosas, no son el único medio de acceso a la salud, entonces se necesitan medidas más amplias.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong> acceso; salud; población en situación de calle.</p> 2024-01-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Humanidades em Perspectivas https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/article/view/232 Novas formas de participação democrática: reflexões para o controle social na seguridade social brasileira 2023-09-29T17:17:59+00:00 Neiva Silvana Hack neiva.h@uninter.com Gabrielle Fernanda ROCHA PINTO gabriellefernandapr@gmail.com Rute Silva Bueno rutybueno08@gmail.com <p>O objetivo central do artigo é abordar as novas formas de participação democrática. Ao discutir essa temática, pretende-se fomentar reflexões acerca do controle social na sociedade brasileira. Para tanto, foi necessário contextualizar as novas formas de participação e o controle social na seguridade social, bem como as tecnologias de informação, participação e disputa de narrativas. A metodologia utilizada neste trabalho foi a pesquisa bibliográfica, na qual se constatou que as novas formas de participação democrática têm impulsionado mudanças no processo decisório e na formulação de políticas públicas. Existem novas formas de participação em todas as relações sociais, inclusive no controle social, que impactam as instâncias legitimadas como os conselhos e conferências e a mobilização de distintos atores. O avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação tem o potencial de fortalecer a participação. No entanto, tal evolução não se dá sem desafios, que devem ser enfrentados.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> controle social; participação; tecnologias de informação e comunicação.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>This article focuses on exploring emerging avenues of democratic participation, specifically within the context of Brazilian society. The study intends to encourage reflection on social control by contextualizing new forms of participation and within social security frameworks, information technologies, participatory methods, and narrative contention. The methodology used in this work was bibliographical research, revealing that new forms of democratic participation have driven changes in the decision-making process and the formulation of public policies. There are new forms of participation in all social relations, including social control, that impact legitimized bodies, namely councils, conferences, and the mobilization of different participants. While the progression of Information and Communication Technologies holds the promise of bolstering participation, it concurrently presents challenges that demand attention and resolution.</p> <p><strong>Keywords: </strong>social control; participation; information and communication technologies.</p> <p><strong>Resumen</strong></p> <p>El objetivo central del artículo es abordar las nuevas formas de participación democrática. Al discutir esa temática, se pretende fomentar reflexiones acerca del control social en la sociedad brasileña. Para tanto, se necesitó contextualizar las nuevas formas de participación y el control social en la seguridad social, así como las tecnologías de la información y la comunicación, participación y disputa de narrativas. La metodología utilizada en este trabajo fue la investigación bibliográfica, en la cual se constató que las nuevas formas de participación democrática han impulsado cambias en el proceso de toma de decisiones y en la formulación de políticas públicas. Existen nuevas formas de participación en todas las relaciones sociales, incluso en el control social, que impactan las instancias legitimadas como los consejos y conferencias y la movilización de distintos actores. El avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación tiene el potencial de fortalecer la participación. Sin embargo, tal evolución no se da sin desafíos, que deben ser enfrentados.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong> control social; participación; tecnologías de la información y la comunicación.</p> 2024-01-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Humanidades em Perspectivas https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/article/view/235 Migrantes e refugiados no Rio Grande do Sul: uma luta constante pela decolonialidade e pelos direitos sociais 2023-11-08T18:39:25+00:00 Edirlei Leandro Boldt boldtadvogado@gmail.com Thalyta Karina Correia Chediak chediakthalyta@gmail.com João Baraldi Neto boldt.leandro08@gmail.com <p>Nos últimos anos, observou-se um aumento significativo e crescente de migrantes e refugiados no Estado do Rio Grande do Sul, situação que contribui para que diversos temas relacionados ao direito e garantia desses sujeitos recebam enfoque e necessidade de reflexão. O presente artigo tem como objetivo principal investigar o papel do ordenamento jurídico no processo de recepção, acolhimento, proteção e integração de migrantes e refugiados no Rio Grande do Sul entre os anos de 2020 e 2022. Para tanto, propõe-se a análise e discussão dos dados do cenário do Estado do Rio Grande do Sul nos anos de 2020 a 2022, fornecidos pela Secretaria de Planejamento, Governança e Gestão, em dezembro de 2022, à luz do ordenamento jurídico sobre o processo de recepção, acolhimento, proteção e integração de migrantes e refugiados de acordo com a teoria decolonial. Conclui-se pela necessidade de um diálogo de informação no âmbito do ordenamento jurídico em conjunto com a sociedade, a fim de contribuir para a formulação de políticas públicas que promovam a inclusão, os direitos humanos e a dignidade de todos os sujeitos que buscam um novo lar.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> refúgio; migração; Direitos Humanos.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>A significant and growing increase in migrants and refugees in the state of Rio Grande do Sul is noticeable in recent years, a situation that raises concerns and emphasizes the need to reflect on various issues related to the rights and protection of these individuals. This scenario contributes to the main objective of this article, investigating the role of the legal framework in the process of reception, accommodation, protection, and integration of migrants and refugees in Rio Grande do Sul from 2020 to 2022. To achieve this, the study conducts an analysis and discussion of data regarding the situation in the state of Rio Grande do Sul from 2020 to 2022 — provided by the Department of Planning, Governance, and Management in December 2022 — within the legal framework that rules the processes of reception, accommodation, protection and integration of migrants and refugees. The research identified the need for an informed dialogue within the legal framework and in society to contribute to the formulation of public policies that promote inclusion, human rights and the dignity of all individuals seeking a new home.</p> <p><strong>Keywords:</strong> refuge; migration; human rights.</p> <p><strong>Resumen</strong></p> <p>En los últimos años, se ha producido un aumento significativo y creciente de migrantes y refugiados en el Estado de Rio Grande do Sul, situación que contribuye a que diversos temas relacionados a los derechos y garantías de estos sujetos reciban atención y necesidad de reflexión. El presente artículo tiene como objetivo principal investigar el papel del ordenamiento jurídico en el proceso de recepción, acogida, protección e integración de migrantes y refugiados en Rio Grande do Sul entre los años de 2020 y 2022. Para ello, se propone analizar y discutir los datos del Estado de Rio Grande do Sul en los años 2020, 2021 y 2022, proporcionados por la Secretaría de Planificación, Gobernanza y Gestión en diciembre de 2022, a la luz del ordenamiento jurídico relativo al proceso de recepción, acogida, protección e integración de migrantes y refugiados a la luz de la teoría decolonial. Se concluye que existe la necesidad de un diálogo informativo en el ámbito del ordenamiento jurídico en conjunto con la sociedad, a fin de contribuir a la formulación de políticas públicas que promuevan la inclusión, los derechos humanos y la dignidad de todos los sujetos que buscan un nuevo hogar.</p> <p><strong>Palabras clave</strong>: refugio; migración; derechos humanos.</p> 2024-01-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Humanidades em Perspectivas https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/article/view/227 A práxis docente: a afetividade e sua ação pedagógica no processo de aprendizagem 2023-09-26T21:07:34+00:00 Gicele Santos da Silva gicele.master@gmail.com <p>Na ação docente, o professor constantemente revê sua formação, que se constitui por meio de crenças, valores, atitudes, questionamentos e troca de experiências, fazendo-o perceber o ato de ensinar e aprender como uma práxis transitória entre a aprendizagem e as relações interpessoais estabelecidas entre professor e aluno. O objetivo deste artigo é investigar a afetividade frente a esse processo, sendo ela um agente multiplicador de competências e habilidades, uma busca investigativa dos fatores, que fazem das relações humanas entre professor e aluno um diferencial para aquisição de novos saberes, nos quais a afetividade é um instrumento pedagógico que subsidia a educação do sujeito. Em decorrência disso, para o mercado de trabalho o afeto é fundamental de todas as formas, em todas as fases da vida. O estudo destaca a importância dos vínculos afetivos no processo de ensino-aprendizagem e do papel do professor em manter-se atento diante dos vários aspectos de afeto estabelecidos nessa relação. O método escolhido consiste em uma pesquisa exploratória por meio de bibliografias de autores que dão ênfase à questão afetiva e sua contribuição, tanto pedagógica quanto educacional, no processo de ensino-aprendizagem por intermédio do professor. Sendo assim, inúmeras possibilidades abrem-se para o ato de aprender e ensinar; ora sujeito, ora objeto. Tal troca permite ampliar os saberes, explorar mecanismos que auxiliam na interação e na crescente necessidade de encaminhar ações eficazes, permanentes e sustentáveis para a construção de um novo paradigma educacional.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> docência; afetividade; ação pedagógica; processo de aprendizagem; pedagogia afetiva.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>In teaching, the teacher constantly reviews his training, constituted through beliefs, values, attitudes, questions and the exchange of experiences. This brings forth the perception that the act of teaching and learning is a transitional practice, inserted between learning and the interpersonal relationships the teacher and the students establish. The objective of this article is to: investigate affectivity in this process as a multiplier agent of skills and abilities; and search for the factors that make the teacher-student relationship a differentiator for the acquisition of new knowledge, since affectivity is a pedagogical instrument that aids the subject's education. As a result, for the job market, affection is fundamental in all forms and at all stages of life. The study highlights the importance of emotional bonds in the teaching-learning process and the role of the teacher in remaining attentive to the various aspects of affection established in this relationship. The chosen method consists of exploratory bibliographic research considering authors who emphasize the affective issue and its contribution, both pedagogical and educational, to the teaching-learning process mediated by the teacher. Consequently, countless possibilities are suggested for learning and teaching — sometimes subject, sometimes object. This exchange allows for expanding knowledge, exploring mechanisms that assist in interaction and the growing need to take effective, permanent and sustainable actions towards the construction of a new educational paradigm.</p> <p><strong>Keywords:</strong> teaching; affectivity; pedagogical action; learning process; affective pedagogy.</p> <p><strong>Resumen</strong></p> <p>En la acción docente, el profesor constantemente repasa su formación, que se constituye por medio de creencias, valores, actitudes, cuestionamientos e intercambio de experiencias, haciéndolo reconocer el acto de enseñar y aprender como una praxis transitoria entre el aprendizaje y las relaciones interpersonales establecidas entre profesor y alumno. El objetivo de este artículo es investigar la afectividad ante ese proceso, siendo ella un agente multiplicador de competencias y habilidades, una búsqueda investigativa de los factores que hacen de las relaciones humanas entre profesor y alumno una ventaja para la adquisición de nuevos saberes, en los cuales la afectividad es un instrumento pedagógico que fundamenta la educación del sujeto. Como resultado, para el mercado de trabajo el afecto es fundamental de todas las formas, en todas las fases de la vida. El estudio destaca la importancia de los vínculos afectivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y del rol del profesor de quedarse atento ante los varios aspectos de afecto establecidos en esa relación. El método elegido consiste en una investigación exploratoria por medio de bibliografías de autores que dan énfasis a la cuestión afectiva y su contribución, tanto pedagógica como educacional, en el proceso de enseñanza-aprendizaje por intermedio del profesor. De ese modo, surgen inúmeras posibilidades para el acto de aprender y enseñar, como sujeto y como objeto. Tal intercambio permite ampliar los saberes, explorar mecanismos que auxilian en la interacción y en la creciente necesidad de encaminar acciones eficaces, permanentes y sostenibles para la construcción de un nuevo paradigma educacional.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong> docencia; afectividad; acción pedagógica; proceso de aprendizaje; pedagogía afectiva.</p> 2024-01-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Humanidades em Perspectivas https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/article/view/231 Considerações sobre a análise do comportamento aplicada na atuação precoce no Transtorno do Espectro Autista (TEA) 2023-11-08T18:40:20+00:00 Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos dpestana@Usp.br <p>O Transtorno do Espectro Autista é um transtorno neurodesenvolvimental que se manifesta nos primeiros anos de vida e afeta significativamente a comunicação, a interação social e o comportamento da pessoa. A intervenção precoce é crucial para melhorar o prognóstico e a qualidade de vida das crianças com Transtorno do Espectro Autista. A Análise do Comportamento Aplicada é uma abordagem baseada em evidências que se destaca na intervenção precoce para o Transtorno do Espectro Autista, pois se baseia na compreensão e modificação do comportamento humano. Este artigo discute os benefícios da aplicação da Análise do Comportamento Aplicada na intervenção precoce para o Transtorno do Espectro Autista, explorando suas estratégias e metodologias eficazes para promover o desenvolvimento e a adaptação das crianças com Transtorno do Espectro Autista.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> Transtorno do Espectro Autista; intervenção precoce; Análise do Comportamento Aplicada; desenvolvimento infantil; estratégias de intervenção.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that appears in the first years of life and significantly affects the person’s communication, social interaction and behavior. Early intervention is crucial for improving the prognosis and quality of life of children with ASD. Applied Behavior Analysis is an approach based on evidence that stands out in early intervention for ASD, since it is based on the comprehension and understanding of human behavior. This paper debates the benefits of applying Applied Behavior Analysis to early interventions for ASD, exploring its effective strategies and methodologies to promote the development and adaptation of children with ASD.</p> <p><strong>Keywords: </strong>Autism Spectrum Disorder; early intervention; applied behavior analysis; child development; intervention strategies.</p> <p><strong>Resumen</strong></p> <p>El Trastorno del Espectro Autista es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta en los primeros años de vida y afecta significativamente la comunicación, la interacción social y el comportamiento de la persona. La intervención precoz es crucial para mejorar el pronóstico y la calidad de vida de los niños con Trastorno del Espectro Autista. El Análisis Conductual Aplicado es un enfoque basado en evidencias que se destaca en la intervención precoz para el Trastorno del Espectro Autista, pues está basado en la comprensión y modificación del comportamiento humano. Este artículo discute los beneficios de la aplicación del Análisis Conductual Aplicado en la intervención precoz para el Trastorno del Espectro Autista, explorando sus estrategias y metodologías eficaces para promover el desarrollo y la adaptación de los niños con Trastorno del Espectro Autista.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Trastorno del Espectro Autista; intervención precoz; Análisis Conductual Aplicado; desarrollo infantil; estrategias de intervención.</p> 2024-01-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Humanidades em Perspectivas https://www.revistasuninter.com/revista-humanidades/index.php/revista-humanidades/article/view/205 A clínica psicanalítica das psicoses: características do manejo 2023-08-02T18:39:52+00:00 Henrique Breviglieri breviglierihenrique@gmail.com Álvaro da Silva Santos alvaroenf@hotmail.com Rodrigo Euripedes da Silveira rodrigoeuripedes.silveira@gmail.com <p>O presente estudo é qualitativo e descritivo, com objetivo de compreender as principais características do manejo clínico psicanalítico das psicoses. Foram utilizadas entrevistas audiogravadas e a interpretação se deu por análise temática, tendo como base as teorias freudiana, bioniana e lacaniana e o confronto com produções pertinentes a partir de 2010. Considerou-se como questão norteadora: Quais as principais características do manejo clínico psicanalítico das psicoses? Participaram quatro psicanalistas com experiência em atendimento junto a pacientes de estrutura psicótica. Foram criadas cinco categorias, a saber: Particularidades do trabalho psicanalítico com pessoas de estrutura psicótica; Progressos do trabalho psicanalítico com pessoas de estrutura psicótica; Limites/desafios do trabalho psicanalítico com pessoas de estrutura psicótica; Dificuldades frequentes do trabalho psicanalítico com pessoas de estrutura psicótica e Recomendações ao iniciante no trabalho psicanalítico com pessoas de estrutura psicótica, posteriormente exploradas em 15 subcategorias. O manejo clínico psicanalítico das psicoses requer do analista estratégias especificas, compreendidas em valorização de manifestações do paciente que indiquem seu desenvolvimento, criação de modos possíveis de acesso ao paciente e formação contínua.</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> psicoses; psicanálise; manejo clínico; estrutura psicótica.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>This qualitative and descriptive study aimed to understand the main aspects of the psychoanalytic clinical management of psychoses. Audio-recorded interviews were used, and the interpretation was based on thematic analysis based on Freudian, Bionian and Lacanian theories and the confrontation with relevant productions from 2010 to now. The guiding question is: What are the main aspects of the psychoanalytic clinical management of psychoses? Four psychoanalysts with experience caring for patients with psychotic structures participated. Five categories were created: particularities of psychoanalytic work with people of psychotic structure; progress in psychoanalytic work with people of psychotic structure; limits/challenges of psychoanalytic work with people of psychotic structure; frequent difficulties of psychoanalytic work with people of psychotic structure and recommendations to beginners in psychoanalytic work with people of psychotic structure, later explored in 15 subcategories. The psychoanalytic clinical management of psychoses requires specific strategies from the analyst, comprising the valorization of patient manifestations that indicate their development, the creation of possible ways of accessing the patient and continuous formation.</p> <p><strong>Keywords:</strong> psychoses; psychoanalysis; clinical management; psychotic structure.</p> <p><strong>Resumen</strong></p> <p>Este estudio cualitativo y descriptivo tuvo como objetivo comprender las principales características del manejo clínico psicoanalítico de las psicosis. Se utilizaron entrevistas grabadas en audio y la interpretación siguió el análisis temático basado en las teorías freudiana, bioniana y lacaniana, y la confrontación con producciones relevantes de 2010. Se consideró la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las principales características del manejo clínico psicoanalítico de las psicosis? Participaron cuatro psicoanalistas con experiencia en la atención a pacientes con estructura psicótica. Se crearon cinco categorías: Particularidades del trabajo psicoanalítico con personas de estructura psicótica; Avances en el trabajo psicoanalítico con personas de estructura psicótica; Límites/desafíos del trabajo psicoanalítico con personas de estructura psicótica; Dificultades frecuentes del trabajo psicoanalítico con personas de estructura psicótica; y Recomendaciones al principiante en el trabajo psicoanalítico con personas de estructura psicótica, exploradas posteriormente en 15 subcategorías. El manejo clínico psicoanalítico de las psicosis requiere estrategias específicas por parte del analista, entendidas en la valoración de las manifestaciones del paciente que indican su desarrollo, creación de posibles vías de acceso al paciente y formación continua.</p> <p><strong>Palabras-clave:</strong> psicosis; psicoanálisis; manejo clínico; estructura psicótica.</p> 2024-01-23T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2024 Humanidades em Perspectivas