Rosenau, L. dos S., e T. S. Trevisan. “Prática Docente Na Universidade: Fundamentada Em Paradigmas Conservadores Ou Inovadores?”. REVISTA INTERSABERES, vol. 2, nº 4, fevereiro de 2012, p. 213-28, doi:10.22169/revint.v2i4.118.