ROSENAU, L. dos S.; TREVISAN, T. S. Prática docente na universidade: fundamentada em paradigmas conservadores ou inovadores?. REVISTA INTERSABERES, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 213–228, 2012. DOI: 10.22169/revint.v2i4.118. Disponível em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/118. Acesso em: 3 maio. 2024.