@article{Frandaloso_Leite_2022, title={As práticas docentes no contexto tecnológico digital: (in)certezas e desafios para uma práxis no âmbito universitário }, volume={17}, url={https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2389}, DOI={10.22169/revint.v17i42.2389}, abstractNote={<p>Objetiva-se no artigo distinguir os conceitos de técnica e tecnologia, bem como problematizar e discutir o uso de diferentes aparatos tecnológicos no contexto educacional. Sustenta-se, nesse viés, que o uso de inúmeras mídias digitais em sala de aula pode contribuir para o aprimoramento dos letramentos e demais ações colaborativas entre os discentes, o que favorece o desenvolvimento de um aprendizado mais dinâmico e participativo dos envolvidos. A referida produção científica se pautará numa pesquisa qualitativa, básica, de base bibliográfica, do tipo descritivo-exploratória e traz como pergunta reflexiva: de que modo os letramentos digitais podem potencializar as práticas colaborativas no ensino e na aprendizagem dos alunos? Portanto, o presente estudo buscará ancoragem nas obras de Coscarelli (2016); Coscarelli e Ribeiro (2017) e Kersch e col. (2022), dentre outros autores que poderão ser trazidos à tona para compor o diálogo aqui delineado.</p> <p> </p> <p><strong> </strong></p>}, number={42}, journal={REVISTA INTERSABERES}, author={Frandaloso, Jean Marcos and Leite, Maria Alzira}, year={2022}, month={nov.}, pages={835–864} }