@article{Moretti Schneider_Aparecida Behrens_Lupion Torres_2022, title={Uso do Whatsapp como facilitador no processo de ensino-aprendizagem durante a pandemia da COVID-19}, volume={17}, url={https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/2210}, DOI={10.22169/revint.v17i40.2210}, abstractNote={<p>A pandemia do coronavírus exigiu adaptações em praticamente todos os setores da sociedade, inclusive na Educação. Muitos foram os desafios a serem superados com criatividade e inovação. Neste cenário de ensino <em>online</em>, as redes sociais digitais foram evidenciadas, sendo utilizadas também como ferramentas auxiliares a educadores e educandos. Sendo assim, este artigo objetiva analisar o uso do <em>WhatsApp</em> como um facilitador do processo de ensino-aprendizagem de uma disciplina do Doutorado em Educação em uma universidade particular de Curitiba-PR durante a pandemia da COVID-19. Trata-se, portanto, de um estudo de caso, que utilizou como instrumento de coleta de dados a própria rede social. Os dados obtidos foram analisados a partir do paradigma da complexidade (BEHRENS, 2007) e de levantamentos teóricos sobre o uso das redes sociais digitais (BOTTENTUIT JUNIOR; ALBUQUERQUE; COUTINHO, 2016); (FREITAS, 2015).</p> <p><strong>Palavras-chave:</strong>  Redes sociais digitais; WhatsApp; Comunicação e Educação.</p>}, number={40}, journal={REVISTA INTERSABERES}, author={Moretti Schneider, Maria Fernanda and Aparecida Behrens, Marilda and Lupion Torres, Patrícia}, year={2022}, month={abr.}, pages={293–307} }